try out

aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. pernyataan tersebut merupakan aliran teori...

• konstruktivistik

• sibernetik

• humanistik

• kognivistik

• behaviorisktik

menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. teori belajar ini adalah...

• humanistik

• kontruktivisme

• kognitivisme

• nativisme

• behaviorisme

guru berperan sebagai fasilitator dalam kelas untuk memberi kemudahan belajar bagi para siswanya seperti mengatur dan menyediakan sumber-sumber untuk belajar, memotivasi siswa untuk berpikir kritis, serta berusaha memahami jalan pikiran siswa sehingga siswa dapat mengekspresikan belajarnya. teori belajar semacam ini disebut teori belajar...

• behavioristik

• kognitif

• sosial

• humanistik

• konstruktif

di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaan itu. hal ini merupakan penerapan teori belajar...

• sibernetik

• humanistik

• behavioristik

• kontruktivisme

• kognitif

terdapat tiga siswa pak usman memiliki IQ pada taraf normal bawah dan sering kali harus mengikuti remedial, terutama materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. namun pada materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat rendah, mereka mampu mencapai batas ketuntasan. upaya pak usman mengembangkan potensi terbaik ketiga siswa tersebut adalah...

• melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk yang fleksibel sesuai kebutuhan

• memberikan waktu lebih diluar kelas untuk menyelesaikan target pembelajaran

• memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan

• menyediakan tambahan fasilitas dalam bentuk tutor sebaya saat pembelajaran

beban kerja guru mencakup kegiatan pokok yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik, serta melaksanakan tugas tambahan, jika dalam seminggu pak akhyar memiliki beban kerja sebanyak 45 jam, maka menurut regulasi guru...

• beban kerja pak Akhyar melebihi batas maksimal seperti yang telah ditetapkan oleh UU No 14 Tahun 2005 pasal 35 yaitu 24 jam

• beban kerja pak Akhyar melebihi batas maksimal seperti yang telah ditetapkan oleh UU No 14 Tahun 2005 pasal 35 yaitu 40 jam

• beban kerja pak akhyar melebihi batas maksimal seperti yang telah ditetapkan oleh UU No 14 Tahun 2005 pasal 35 yaitu 42 jam

• beban kerja pak akhyar kurang dari batas minimal seperti yang telah ditetapkan oleh UU No 14 tahun 2005 pasal 35 yaitu 50 jam

bu ria seringkali membuat kelompok belajar yang dibentuk secara random dengan sistem berhitung ataupun rolling tempat duduk. hal ini dilakukan agar tidak terjadi kecemburuan dan antar peserta didik dapat berbaur. dengan demikian sebagai seorang guru bu ria mengasah kompetensi yang harus dimiliki abad 21 khususnya yaitu:

• kreativitas

• inovasi

• komunikasi

• kolaborasi

Salah satu tokoh kontruktivistik menekankan bahwa intelegensia manusia berasal dari masyarakat, lingkungan, dan budayanya. Teori yang diungkapkannya menegaskan bahwa perolehan kognitif individu terjadi pertama kali melalui interpersonal (interaksi dengan lingkungan sosial) intrapersonal (internalisasi yang terjadi dalam diri sendiri). tokoh yang dimaksud yaitu ....

• Skinner

• Ausubel

• Lev Vygotsky

  
  

• Bandura

Teknik merumuskan tujuan pembelajaran minimal mengandung unsur audience, behaviour, condition, degree (ABCD). Contoh bunyi rumusan tujuan pembelajaran "melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan rangkaian teknik lempar cakram gaya menyamping dengan benar". Manakah pilihan rumusan tujuan pembelajaran di bawah ini yang sesuai dengan pernyataan rumysan tujuan pembelajaran di atas ....

• audience, condition, behaviour, degree

• condition, audience, behaviour, degree

• condition, behaviour, audience, degree

• behaviour, audience, condition, degree

Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....

• mencatat hasil pengamatan cuaca

• 
  membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

• membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim

• melihat video tentang cuaca