Soal TO Bab 2 (Mengingat)

Berikut ini yang merupakan produk dari platform "Merdeka Mengajar" Pengembangan Diri, Kecuali ....

• Asesmen murid

• Seleksi Kepala Sekolah

• pelatihan mandiri

• Komunitas

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen Formatif adalah sebagai ....

• menentukan kenaikan kelas

• refleksi pembelajaran

• menentukan nilai rapor

• ujian diakhir pembeajaran

Di bawah ini yang merupakan karakteristik asesmen sumatif adalah ....

• Terintegrasi dengan proses pembelajaran

• Melibatkan peserta didik dalam pelaksanaannya

• Memperhatikan kemajuan penguasaan dalam berbagai ranah

• Digunakan pendidik atau sekolah untuk mengevaluasi efektivitas program pembelajaran

Di bawah ini yang merupakan dimensi dari profil pelajar pancasila, kecuali....

• bernalar kritis

• nasionalis

• Bergotong royong

• berkebhinekaan global

Tujuan utama dari projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

• pembentukan karakter

• penguasaan sikap

• penguasaan pengetahuan

• penguasaan keterampilan

Kurikulum yang berlaku saat ini, kecuali

• Kurikulum Mandiri

• Kurikulum Darurat

• Kurikulum 2013

• Kurikulum Merdeka

Profil pelajar pancasila dapat dicapai melalui ...

• Intrakurikuler

• Semua Benar

• Budaya Sekolah

• Ekstrakurikuler

Alasan yang tepat mengapa mata pelajaran IPA dan IPS di Sekolah Dasar dijadikan satu antara lain ....

• Biaya cetak buku paket lebih hemat

• Kecenderungan anak SD melihat sesuatu secara utuh dan terpadu

• Supaya memudahkan guru mengajar

• Waktu untuk pembelajaran IPA dan IPS lebih singkat

Fungsi kurikulum bagi guru yang terkait dengan proses penyelenggaraan pendidikan di sekolah adalah ... .

• Alat pengukur keberhasilan program pendidikan di sekolah yang dipimpinnya.

• Pedoman dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang menjadi tugas dan tanggung jawabnya.

• Gambaran bagaimana anaknya belajar dan apa saja yang didapatkan anaknya selama di sekolah.

• Sarana untuk mengukur kemampuan diri dan konsumsi pendidikan.

Peranan kritis dan evaluatif kurikulum mengandung makna ... .

• Kurikulum membangun siswa untuk peka terhadap situasi dan kondisi yang ada serta mampu untuk mengambil keputusan nilai yang solutif untuk kemajuan.

• Kurikulum sebagai sarana untuk menerapkan nilai-nilai warisan budaya yang masih relevan dengan generasi saat ini.

• Menggali potensi siswa dalam memperoleh kreatifitas.D Pengembangan hal baru yang dibutuhkan pada masa sekarang dan akan datang.

• Menggali potensi siswa dalam memperoleh kreatifitas.