Presentación T3

 ¿Por qué es importante formar a la ciudadanía en competencias digitales?

•  Porque la tecnología es una moda pasajera

• Porque la sociedad actual no usa tecnología

• Porque la revolución tecnológica ha traído cambios significativos y la falta de competencia digital puede generar desigualdades.

• Porque la competencia digital solo es relevante para el trabajo.

¿Cuál es el objetivo del área de competencia "Creación de contenido digital"?

•  Evaluar la credibilidad de la información en línea

• Proteger los datos personales en línea

• Modificar y crear contenidos digitales en diferentes formatos

• Identificar brechas en la competencia digital

 ¿Cuáles son los tres tipos fundamentales de competencias digitales mencionados en el texto?

• Técnicas, lingüísticas y deportivas.

• Sociales, históricas y matemáticas.

• Preguntas, técnicas y sociales.

• Informáticas, literarias y artísticas.

¿Cuál de las siguientes actividades está relacionada con la evaluación de datos, información y contenido digital?

• Identificar necesidades de mejora en la competencia digital

• Crear y editar contenidos digitales en diferentes formatos

• Evaluar de forma crítica la credibilidad y fiabilidad de la información

• Organizar estrategias de búsqueda personal

¿Qué organismo de las Naciones Unidas se menciona como promotor del uso de las TIC para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)?

•  UNESCO

•  ISTE

• Comisión Europea

• UIT

¿Cuál es el propósito principal del Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu)?

• Evaluar la competencia digital de los educadores

• Proporcionar un enfoque común para el uso de tecnología en la educación

• Establecer estándares de enseñanza en línea

• Definir el currículo escolar

Según el ISTE, ¿cuál de las siguientes NO es una de las competencias clave para la ciudadanía digital?

• Inclusivo

• Informado

• Pasivo

• Comprometido

¿Por qué es importante que los educadores promuevan la ciudadanía digital responsable, según el texto?

• Para restringir el acceso de los estudiantes a la tecnología.

• Para limitar el uso de las TIC en el aula.

• Para inspirar a los estudiantes a contribuir positivamente y a participar responsablemente en el mundo digital.

• Para proteger los datos personales de los docentes.

¿Cuál es el punto de partida para definir las competencias digitales del profesorado, según el texto?

• Las competencias de la ciudadanía digital propuestas por el ISTE.

• Las habilidades tecnológicas básicas.

• Las competencias del alumnado.

• Los estándares internacionales.

¿Qué representa el modelo TPACK según el texto?

• Un enfoque para la gestión de la clase.

• Un estándar de calidad educativa.

• Una organización de docentes.

• El conocimiento pedagógico, disciplinar y tecnológico necesario para la integración de las TIC.