NUEVA ESCUELA MEXICANA

1. 1. ¿Cuales son los 4 campos formativos que integran la propuesta curricular de la Nueva Escuela Mexicana?

• Lenguajes, saberes y pensamiento cientifico, etica, naturaleza y sociedad, de lo humano y lo comunitario.

• Ciencias sociales, saberes y pensamiento cientifico, etica, naturaleza y sociedad, de lo humano y lo comunitario.

• Lenguajes, saberes y pensamiento cientifico, etica, naturaleza y sociedad, diversidad cultural.

• Pensamiento critico, , saberes y pensamiento cientifico, etica, naturaleza y sociedad e inclusion .

2. 2. ¿Que se busca propiciar en los niños y niñas en la fase 3, de la propuesta curricular de la NEM?

• Que aprendan a leer y escribir.

• Que avancen en el uso gradual y continuo de multiples lenguajes.

• Que desarrollen gradualmente su motricidad fina y sus multiples lenguajes.

• Que avancen en el buen desarrollo de la lecto-escritura.

De acuerdo al nuevo plan de estudios de la NEM, esta se divide en 6 fases.

3. 3. ¿A que fase corresponde primero y segundo grado de primaria?

• A la fase 4

• A la fase 1

• A la fase 3

• A la fase 6

4. 4. ¿Cuantos ejes articuladores de la educacion son, de acuerdo al nuevo plan de estudios de la NEM?

• 6

• 5

• 7

• 8

5. 5. ¿A quien tiene al centro la NEM?

• A los niños, a los maestros y a la comunidad.

• A la comunidad.

• Solamente a los adultos mayores.

• A la comunidad, priorizando la atencion a poblaciones en desventaja.

6. 6. ¿Cuales son los 7 ejes articuladores del nuevo plan de estudios?

• Pensamiento cientifico, español, igualdad de genero, vida saludable, apropiacion de las culturas a traves de la lectura y la escritura y etica, naturaleza y sociedad.

• Ciencias sociales, pensamiento critico, diversidad cultural, igualdad de genero, matematicas, apropiacion de las culturas a traves de la lectura y la escritura y artes y experiencias y esteticas.

• Inclusion, pensamiento critico, interculturalidad critica, igualdad de genero, vida saludable, apropiacion de las culturas a traves de la lectura y la escritura y artes y experiencias y esteticas.

• Inclusion, pensamiento critico, fases y momentos, diversidad de pensamiento, igualdad de genero, apropiacion de las culturas a traves de la lectura y la escritura y artes y experiencias y esteticas.

7. 7. En la NEM se pretende que se ofrezca una educacion con equidad y excelencia; centrada en:

• Las experiencias de los niños y niñas, las narraciones escritas y orales, el amor a la patria, el respeto, el cuidado de la salud y la preservacion del medio ambiente.

• La dignidad humana, las matematicas, el amor a la patria, el respeto, el cuidado de la salud y las aventuras de los niños y niñas.

• La dignidad humana, la solidaridad, el amor a la patria, el respeto, el cuidado de la salud y la preservacion del medio ambiente.

• Enviar correos electronicos, la reforestacion, participar en todos los eventos civicos y sociales, el cuidado de la salud y la preservacion del medio ambiente.

8. 8. ¿Que nivel educativo pertenece a la fase 2, de acuerdo al nuevo plan de estudios de la NEM?

• La educacion preescolar.

• La educacion secundaria.

• Primero y segundo grado de educacion primaria.

• Quinto y sexto grado de educacion primaria.

9. 9. ¿Cual es la funcion de los ejes articuladores de la NEM?

• Desarrollar los contenidos de diferentes disciplinas y a su vez conectar las acciones de enseñanza y aprendizaje de la sociedad en su vida cotidiana.

• Implementar y ejecutar las diferentes asignaturas dentro de un campo formativo y a su vez desarrolar las acciones de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en su vida cotidiana.

• Sustituyen a todas las demas asignaturas y contenidos en todos los ambitos y a su vez conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de los estudiantes en su vida cotidiana.

• Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo formativo y a su vez conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de los estudiantes en su vida cotidiana.

10. 10. ¿Cuales son los principios pedagogicos de la NEM?

• Fortaleza, amistad, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, diversidad y gratitud.

• Deshonestidad, artes, justicia, estudiar, generar ambientes de aprendizaje, lealtad, libertad, equidad y gratitud.

• Agradecimiento, alegria, inclusion, reciprocidad, lealtad, libertad, seguridad y amabilidad.

• Honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud.