KOMUNIKATIBO-GRAMATIKAL

Sa pagtuturo at pagkatuto ng wika, hindi sapat na matutuhan lang ang mga tuntuning _______.

• Panggramatika
• panlipunan

• pangkomunikasyon

Hindi sapat na tayo ay marunong magsalita; mahalaga ring wasto ang mga ______ na gamit natin sa pakikipagtalastasan sa iba.

• tunog

• salita
• diin

Ang terminong kakayahang pangkumunikatibo  o communicative competence ay nagmula sa linguist, sociologist, anthropologist, at folklorist na si ______________.

• Dell Hathway Hymes

• Dell Hathaway Hymes

• Dell Hataway Hymes

Ang pangunahing layunin sa pagtuturo ng wika ay magamit ito nang wasto sa mga angkop na _______ upang maging maayos ang komunikasyon.

• panahon

• kausap

• sitwasyon

Layunin nito na maipahatid ang tamang mensahe, at magkaunawaan nang lubos ang dalawang taong ________.

• nag-uusap
• nagsasalita

• nagagalit

Ito ay pag-aaral ng mahalagang yunit ng tunog o ponema ay binubuo ng mga segmental at suprasegmental.

• sintaks

• morpolohiya

• ponolohiya

Ito ay lakas, bigat o bahagyang pagtaas ng tinig sa pagbigkas ng isang pantig sa salitang binibigkas.

• diin
• tono

• haba

Saglit na pagtigil ng ating pagsasalita upang higit na maging malinaw ang mensaheng ibig nating ipahayag sa ating kausap.

• tono

• hinto

• diin

Pagtaas at pagbaba ng tinig na iniuukol sa pagbigkas ng pantig ng isang salita, parirala o pangungusap upang higit na maging mabisa ang ating pakikipag-usap sa kapwa.

• diin

• intonasyon
• haba

Pag-aaral ng mga tunay na tunog at ang bawat tunog ay kinakatawan ng isang titik sa ating alpabeto.

• suprasegmental

• ponolohiya

• segmental