B3C5會考題

小妮在室溫下將一支金屬湯匙及一支塑膠湯匙同時插入剛買來的冰淇淋兩側，如附圖所示。經過幾分鐘後，發覺金屬湯匙附近融化的冰淇淋量較塑膠湯匙附近的多，則發生此現象的主要原因最可能是下列何者？【110教育會考補考】

• 因為比熱大小：金屬湯匙＞塑膠湯匙

• 因為比熱大小：金屬湯匙＜塑膠湯匙

• 因為熱的傳導效果：金屬湯匙＞塑膠湯匙

• 因為熱的傳導效果：金屬湯匙＜塑膠湯匙

阿銘想設計一個實驗來比較兩種未知液體的比熱大小。他的實驗構想如下：分別加熱兩種液體，經過相同的時間後溫度上升較多者其比熱較小。若要實踐他的實驗構想，則需要再加上的實驗條件不包含下列何者？【111教育會考補考】

• 兩種液體的質量相同

• 兩種液體的體積相同

• 加熱兩種液體的方法相同

• 加熱兩種液體時實驗室環境條件相同。

在一大氣壓下，甲、乙、丙、丁四組實驗中的容器內分別裝有一支溫度計及冰或水，當四組實驗分別達熱平衡時，如附圖所示。已知此時其中一支溫度計的溫度顯示為 4°C，則此溫度計應屬於哪一組實驗？【109教育會考】

• 甲

• 乙

• 丙

• 丁

附圖為物質的三態變化示意圖，甲、乙和丙分別表示三種不同狀態，箭頭表示進行放熱反應的方向。甲、乙和丙三種狀態應為下列何者？【110教育會考】

• 甲為氣態，乙為固態，丙為液態

• 甲為氣態，乙為液態，丙為固態

• 甲為固態，乙為氣態，丙為液態

• 甲為固態，乙為液態，丙為氣態

在一大氣壓下，甲、乙、丙三鋁塊質量分別為M甲、M乙、M丙，已知三者最初的溫度不同，吸收相同熱量後，到達相同的溫度，如附表所示。若三鋁塊在升溫過程中均為固態且無熱量散失，則M甲：M乙：M丙為下列何者？【106教育會考】

• －1：1：3

• 1：2：3

• 2：3：6

• 3：2：1

有甲、乙、丙三杯水，將三杯水混合，當混合後的水達熱平衡時，水溫為50℃。若混合過程中，水與外界無熱量的吸收與散失，則下列四組何者最有可能是甲、乙、丙三杯水混合前的溫度？【107教育會考】

• 0℃、50℃、50℃

• 20℃、90℃、95℃

• 10℃、15℃、25℃

• 50℃、60℃、70℃

由相同材質組成的甲、乙兩物體，兩者均為固態，分別以相同的穩定熱源均勻加熱，其質量、上升溫度與加熱所需的時間如附表所示。若甲、乙兩物體在加熱過程中，溫度均未達到熔點，熱源所提供的熱量均被兩者完全吸收，則表中的 X 應為多少？【110教育會考】

• 60

• 120

• 180

• 360

小禮將一杯20℃的純水分為甲、乙兩杯，甲、乙兩杯純水的質量分別為M甲、M乙，他將兩杯水分別以相同的熱源加熱，並記錄其加熱時間與上升溫度。已知M甲：M乙＝3：2，若熱源發出的熱量完全被水吸收，且水的蒸發忽略不計，則水的上升溫度與加熱時間之關係圖最接近下列何者？【111教育會考】

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• 

附表為四種物質在一大氣壓下的熔點及沸點。在一大氣壓下，下列何者的溫度最高？【106教育會考】

• 液態的鐵

• 液態的氮

• 固態的水

• 固態的鋁

桶裝瓦斯是臺灣常用的燃料供應設備，桶裝瓦斯內的液化石油氣在室溫下離開鋼瓶的高壓環境後，可由液態變回氣態，再進行燃燒，提供熱能。根據上述說明，若想將氮氣由氣態變為液態，最適合使用下列何種方式？【111教育會考補考】

• 降低溫度，減少壓力

• 降低溫度，增加壓力

• 升高溫度，減少壓力

• 升高溫度，增加壓力