Ôn tập kiến thức môn QTPTGT và PTNNKDH

1. 1.Trẻ bập bẹ đúng lứa tuổi khi nào?

• a. 3 tháng tuổi

• b. 6 tháng tuổi

• c. 6-9 tháng tuỏi

• d. 3 - 6 tháng tuổi

2. 2.Trẻ phát triển điển hình nói từ đơn đầu tiên có nghĩa khi:

• a. 9 tháng tuổi

• b. 9 - 12 tháng tuổi

• c. 12 tháng tuổi

• d. 12-18 tháng tuổi

3. 3.Trẻ có số lượng động từ tăng vọt vào thời điểm:

• a. 18 - 24 tháng tuổi

• b. 24-36 tháng tuổi

• c. 36 - 48 tháng tuổi

• d. Cả 3 đáp án trên

4.Trẻ bắt đầu giả vờ đọc sách bằng cách lật trang và "sáng tạo" ra các câu chuyện khi :

• a. 1-2 tuổi

• b. 2-3 tuổi

• b. 2 tuổi

• d. 3-4 tuổi

5. 5. Trẻ bắt đầu biết đọc các chữ cái khi:

6. 6.Trẻ bắt đầu phát triển ý thức và sử dụng khả năng ghi nhớ để giả vờ và bắt chước người lớn khi:

• a. 2-3 tuổi

• b. 4 tuổi

• c. 5 tuổi

• d. 5-6 tuổi

7.Thuật ngữ trẻ chậm nói được sử dụng khi trẻ có:

• a. <50 từ và không có ý định giao tiếp

• b. Khoảng 50 – 80 từ và không có các kết hợp hai từ

• c. Không có các kết hợp 3 từ

• d. <50 từ và không có các kết hợp 2 từ

8.Ý nào đúng nhất dưới đây: Rối loạn ngôn ngữ phát triển (DLD) được đặc trưng bởi:

• a. Ngữ nghĩa, cú pháp kém

• b. Ngữ nghĩa, ngữ dụng kém

• c. Kiểm soát vận động lời nói kém

• d. Ngữ nghĩa, cú pháp và ngữ dụng kém bao gồm các kỹ năng mức độ diễn ngôn

9. 9.Vùng cận phát triển của Vygotsky (ZPD) chỉ ra rằng khi chọn mục tiêu trị liệu, mục tiêu nên: 

10.Một số yếu tố dự đoán kỹ năng đọc viết thành công bao gồm:

• a. Các kỹ năng ngôn ngữ nói                

• b. Các kỹ năng nhận thức văn bản in     

• c. Các kỹ năng nhận thức âm vị

• d. Kỹ năng viết