Quiz sull'apprendimento motorio

Qual è il fenomeno per cui praticare compiti diversi in successione casuale porta a migliori livelli di apprendimento nel lungo termine?

• Pratica per blocchi

• Interferenza contestuale

• Pratica costante

• Pratica variata

Qual è il principio fondamentale per insegnare qualunque gioco a squadre con la palla?

• Pratica costante

• Pratica variata

• Interferenza contestuale

• Pratica randomizzata

Cosa significa l'ipotesi dell'elaborazione nell'apprendimento motorio?

• Il bambino deve eseguire molte azioni diverse e molte varianti di ogni singola azione

• Il bambino deve adattare le proprie azioni motorie modificandole o sostituendole con altre più adeguate

• Il bambino deve apprezzare meglio e memorizzare le caratteristiche distintive di ciascuna azione

• Il bambino deve alternare continuamente passaggi e palleggi

Cosa rappresenta l'associazione stimolo risposta consistente nell'apprendimento motorio?

• L'associazione tra un dato stimolo e una data risposta motoria è sempre lo stesso

• Un determinato stimolo richiede risposte motorie diverse, a seconda del momento e delle condizioni della situazione

• Le associazioni consistenti fra stimolo e risposta consentono ai bambini di automatizzare sia i movimenti

• Se il bambino deve alternare continuamente passaggi e palleggi tenderà a dimenticare temporaneamente il piano d'azione del passaggio

Cosa rappresenta la disponibilità variabile nell'apprendimento motorio?

• Disponibilità variabile

• Barriera della maestria

• Montagna dello sviluppo motorio

• Barriera della maestria

Cosa rappresenta il punto di stimolazione ottimale nell'apprendimento motorio?

• Livello ottimale di stimolazione

• Barriera della maestria

• Programma motorio

• Core-based motor teaching-learning

Cosa rappresenta il modello di insegnamento apprendimento motorio 'core-based'?

• Modello che si perde in dettagli tecnici dei movimenti da imparare

• Modello che va al nocciolo e cerca di offrire ai bambini numerose situazioni in cui devono risolvere i problemi motori stimolanti

• Modello che punta all'essenziale, cioè offrire al bambino numerose situazioni che lo stimolino a esplorare e cercare soluzioni

• Modello che si concentra solo sul risultato finale

Cosa rappresenta l'ipotesi della ricostruzione del piano d'azione nell'apprendimento motorio?

• Il bambino deve apprezzare meglio e memorizzare le caratteristiche distintive di ciascuna azione

• Il bambino deve dimenticare temporaneamente il piano d'azione del passaggio

• Il bambino deve adattare le proprie azioni motorie modificandole o sostituendole con altre più adeguate

• Il bambino deve eseguire molte azioni diverse e molte varianti di ogni singola azione

Cosa rappresenta l'associazione stimolo risposta inconsistente nell'apprendimento motorio?

• Se il bambino deve alternare continuamente passaggi e palleggi tenderà a dimenticare temporaneamente il piano d'azione del passaggio

• Le associazioni consistenti fra stimolo e risposta consentono ai bambini di automatizzare sia i movimenti

• Un determinato stimolo richiede risposte motorie diverse, a seconda del momento e delle condizioni della situazione

• L'associazione tra un dato stimolo e una data risposta motoria è sempre lo stesso

Cosa rappresenta il programma motorio nell'apprendimento motorio?

• È l'insieme dei comandi organizzati che va dal cervello ai muscoli per far muovere il corpo in un determinato modo

• È il punto di equilibrio instabile fra il livello di complessità del compito e il livello attuale di capacità e abilità del bambino

• È il fenomeno per cui praticare compiti diversi in successione casuale porta a migliori livelli di apprendimento nel lungo termine

• È il principio fondamentale per insegnare qualunque gioco a squadre con la palla