TryOut Teknik Logistik_KL3

Sebagai seorang Guru SMK, Anda bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran dengan memastikan bahwa siswa mampu menganalisis struktur materi ajar secara mendalam. Pada kegiatan pembelajaran Pengemasan barang (packing) untuk merancang kegiatan evaluasi yang mendorong siswa agar melakukan analisis konseptual yang bermakna adalah…

• Menugaskan proyek individu dimana siswa harus menghafal dan menyajikan daftar istilah yang relevan

• Memberikan ujian tertulis dengan pertanyaan seputar fakta dan definisi kunci materi pengemasan barang

• Menghimbau siswa untuk membuat presentasi visual yang merangkum poin-poin kunci materi pengemasan barang

• Mengadakan diskusi kelompok dimana siswa berbagi pandangan dan menyusun pemahaman mereka tentang struktur materi pengemasan barang

• Menugaskan proyek secara berkelompok dimana siswa harus menghafal dan menyajikan daftar istilah yang relevan

Sebagai seorang Guru SMK, Anda memiliki tanggung jawab untuk menerapkan pembelajaran yang mampu menganaisis struktur materi ajar secara mendalam. Untuk dapat mengintegrasikan elemen-elemen analisis konseptual yang bermakna dalam pembelajaran sehari-hari pada mata pelajaran Teknik Logistik Fase F adalah…

• Memberikan presentasi langsung tentang fakta-fakta penting yang harus dihafal oleh siswa

• Menugaskan siswa untuk menghafal daftar istilah kunci yang berkaitan dengan materi ajar

• Memberikan ujian tertulis untuk mengukur pemahaman siswa terhadap fakta-fakta penting

• Menggunakan metode proyek kolaboratif dimana siswa bekerja sama untuk merancang proyek berbasis bahan ajar

• Menugaskan siswa untuk mencatat hal-hal penting terkait materi pada setiap elemen mata pelajaran

Sebagai seorang Guru Pengembangan Bahan ajar pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Logistik, Anda ditugaskan untuk merancang modul pembelajaran yang memungkinkan siswa dapat menganalisis struktur materi ajar secara mendalam. Dalam modul pembelajaran Dasar-dasar Teknik Logistik yang Anda rancang, untuk dapat memastikan bahwa siswa tidak hanya memahami dasar teknik logistik secara faktual, tetapi mampu menganalisis struktur materi ajar secara mendalam adalah…

• Meminta siswa untuk menghafal definisi enting terkait materi ajar

• Menjelaskan secara rinci konsep-konsep dasar teknik logistic dalam bentuk teks dan diagram

• Memberikan penjelasan poin-poin pokok dasar-dasar teknik logistic dalam bentuk deskrepsi singkat

• Memberikan rangkuman singkat tentang topik-topik dasar teknik logistic tanpa merinci aspek-aspek yang kompleks

• Mengajukan pertanyaan terbuka yang mendorong siswa untuk mengidentifikasi keterkaitaan antara konsep dasar-dasar teknik logistik

Struktur materi pembelajaran yang paling sesuai untuk dikembangkan berdasarkan tujuan pembelajaran "melalui demonstrasi, siswa mampu memahami jenis-jenis dan teknik pengemasan barang" adalah...

• Fakta

• Konsep

• Prosedur

• Prinsip

• Alur

Anda merencanakan sebuah unit pembelajaran tentang "Teknik Pengiriman Barang" untuk kelas 11 SMK Fase F. Tujuan Anda adalah untuk mendorong siswa tidak hanya memahami alur pengiriman barang, tetapi juga dapat mempraktekkan teknik pengiriman barang dengan benar sesuai prosedur. Strategi Anda merancang kegiatan pembelajaran yang memungkinkan siswa dapat mempraktekkan teknik pengiriman barang sesuai prosedur yang benar adalah...

• Menonton video proses pengiriman barang di industri kemudian disimpulkan bersama teknik pengiriman sesuai prosedur

• Mendiskusikan prosedur pengiriman barang diindustri melalui tanyangan video kemudian dipresentasikan di kelas

• Meminta siswa mengamati video tentang pengiriman barang, lalu mengadakan diskusi bersama di kelas

• Merencanakan strategi pembelajaran dengan model Problem Based Learning untuk memahami alur pengiriman barang sesuai prosedur

• Merencanakan strategi pembelajaran dengan model Project Based Learning dengan mengaplikasikan praktik langsung alur pengiriman barang, penentuan rute. Pemilihan transportasi dan dokumen barang

Sebagai seorang Guru Kejuruan, Anda memiliki tanggung jawab untuk merancang pembelajaran yang memiliki alur materi ajar yang logis. Pada mata pelajaran Teknik Logistik Fase F, untuk memastikan bahwa alur pembelajaran yang logis dalam merancang pembelajaran tersebut adalah…

• Merancang urutan pembelajaran yang mengikuti urutan abjad untuk memudahkan siswa dalam mengingat informasi

• Menyajikan konsep-konsep secara acak tanpa memperhatikan hubungan logis antara satu konsep dengan konsep lainnya

• Memulai pembelajaran dengan konsep dasar dan secara bertahap memperkenalkan konsep-konspep yang lebih kompleks

• Memberikan materi ajar yang kompleks terlebiuh dahulu, kemudian mengulang kembalu materi ajar yang lebih dasar untuk menguatkan pemahaman

• Menyajikan urutan materi pembelajaran yang lebih sulit terlebih dahulu, dengan mengabaikan materi yang lebih mudah

Sebagai seorang Guru Kejuruan Teknik Logistik, Anda bertanggung jawab untuk mengevaluasi pembelajaran siswa dengan memastikan bahwa alur materi ajar Teknik Pengendalian Produksi adalah logis. Untuk menganalisis alur materi ajar secara logis dalam rangka mengevaluasi pembelajaran adalah…

• Memberikan ujian tertulis yang mencakup semua konsep tanpa memperhatikan urutan logis dalam pembelajaran

• Menghimbau siswa untuk membuat presentasi visual yang menggambarkan alur materi ajar yang telah mereka pelajari

• Mengamati interaksi siswa selama diskusi kelompok untuk menilai sejauh mana mereka dapat merangkai konsep-konsep dengan logis

• Menyusun ujian praktikum dimana siswa harus menerapkan konsep-konsep dalam situasi sehari-hari untuk menguji pemahaman mereka.

• Memberikan tugas praktik perancangan sistem kerja dan ergonomis tanpa memperhatikan urutan logis dalam pembelajaran

Teknik Pengiriman Barang merupakan salah satu elemen pada mata pelajaran yang harus dikuasai oleh siswa Fase F Konsentrasi Keahliah Teknik Logistik. Penguasaan kompetensi melaksanakan antaran untuk mencapai tujuan pembelajaran memahami teknik pengiriman barang adalah….

• Collecting

• Processing

• Transporting

• Delivery

• Warehousing

Untuk meningkatkan keterampilan siswa pada pembelajaran mata pelajaran Pengemasan barang (Packing) dapat dilakukan dengan praktikum di bengkel teknik logistic dengan mengerjakan project.  Alur pembelajaran praktik pengemasan barang sebaiknya dilakukan melalui kegiatan ....

• menentukan proyek-merancang proyek-penyusunan jadwal-memonitoring-menguji proses-mengevaluasi

• Menyusun jadwal-merancang proyek-menentukan proyek-memonitoring-menguji proses-mengevaluasi

• Menyusun jadwal-merancang proyek-menentukan proyek-memonitoring-menguji proses-mengevaluasi

• Menstimulation-mengidentifikasi masalah-mengumpulkan data-mengolah data-membuktikan-menarik kesimpulan

• Mengamati-mananya-mencoba-menalar-mengkomunikasikan

Anda sebagai seorang guru teknik logistic akan merancang susunan materi pembelajaran Transporting sebagai berikut:

1.    Prosedur keamanan dan keselamatan, kesehatan di tempat kerja

2.    Metode pengoprasian software

3.    Persyaratan dan sistem kerja yang aman

4.    Proses manajemen resiko untuk menangani kejadian  yang tidak diharapkan

5.    Peralatan elektronik(GPS)

Alur materi pembelajaran secara logis pada pembelajaran Transporting yang akan disampaikan sebaiknya adalah…

• 1, 2, 3, 4, 5
• 5, 4, 3, 2, 1
• 2, 3, 4, 5, 1
• 1, 3, 4, 2, 5
• 2-3-5-1-4