Asesmen Awal

Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka menghadirkan konsep dan prinsip pembelajaran yang baru meskipun bukan sepenuhnya, namun lebih pada upaya untuk memastikan terciptanya praktik pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Disebut apakah pembelajaran yang demikian?

• Pembelajaran Berasosiasi
• Pembelajaran Berdiferensiasi
• Pembelajaran Konstruktivistik
• Pembelajaran Kontekstual

Pada Kurikulum Merdeka, satuan pendidikan memiliki keleluasaan untuk menentukan strategi dan cara atau jalur untuk mencapai Capaian Pembelajaran. Agar bisa menentukan strategi yang sesuai, satuan pendidikan perlu tahu titik awal keberangkatan para peserta didik yang disebut dengan Fase. Untuk pendidikan dasar (Sekolah Dasar) dibagi menjadi fase apa saja?

• Fase pondasi, A, B
• Fase B, C, D
• Fase A, B, C
• Fase D, E, F

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase, dimulai dari Fase Fondasi pada PAUD, pendidikan dasar dan menengah. CP disusun untuk setiap mata pelajaran. Di manakah guru dapat mengetahui dokumen CP mapel PAI di sekolah?

• KMA Nomor 347 tahun 2022
• SK Kepala BSKAP No. 009 dan 033 tahun 2022
• SK Kepala BSKAP No. 032 tahun 2024

• Kepmenristekdikbud No. 56 tahun 2022 dan SK Dirjen Pendis No. 3211 tahun 2022

Setelah memahami substansi Capaian Pembelajaran (CP), guru diharapkan mulai mendapatkan ide-ide tentang apa yang harus dipelajari oleh peserta didik dalam suatu fase untuk dirumuskan ke dalam sejumlah Tujuan Pembelajaran (TP) yang lebih operasional dan konkret. Dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) guru dapat memilih beberapa alternatif berikut, kecuali ….

• Merumuskan TP dengan cara menganalisis kompetensi dan lingkup materi pada CP
• Merumuskan TP secara langsung berdasarkan CP
• Merumuskan TP dengan memperhatikan karakteristik peserta didik
• Merumuskan TP secara lintas elemen

Bu Enny mengajar di SD Magetan Kelas 1 Mata Pelajaran PAI. Pada saat membahas materi tentang Wudlu selesai dilakukan, beliau memberikan pertanyaan terbuka kepada siswa tentang rukun wudlu, dan beberapa siswa dapat menjawab dengan benar. Untuk meyakinkan dirinya bahwa siswa dapat menguasai materi, Bu Enny mencoba bertanya kepada beberapa siswa yang pada saat pembelajaran terlihat pasif dan kurang konsentrasi. Dari beberapa siswa yang ditanya, ada dua siswa belum bisa menjawab pertanyaan tentang rukun wudlu dengan benar. Atas kondisi demikian, Bu Enny menjelaskan Kembali tentang rukun wudlu di kelas. Bentuk asesmen apa yang dilakukan Bu Enny?

• Asesmen Formatif
• Asesmen Diagnostik
• Asesmen Sumatif
• Asesmen Reflektif

Paradigma baru dalam pembelajaran pada kurikulum merdeka di sekolah adalah pelaksanaan projek lintas disiplin ilmu dengan pendekatan projek yang kontekstual dan berbasis pada kebutuhan masyarakat atau permasalahan di lingkungan satuan pendidikan, yang disebut dengan?

• Projek Penguatan Profil Pelajar Indonesia

• Projek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamiin

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil 'Alamiin

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil 'Alamiin

Dalam kurikulum merdeka di sekolah, tujuan akhirnya adalah Profil Pelajar Pancasila. Ada berapa banyak dimensi pada profil pelajar Pancasila tersebut?

• 5

• 6

• 7

• 8

Ada berapa tema P5 di Sekolah Dasar?

• 7 Tema

• 6 Tema

• 8 Tema

• 9 Tema

Perencanaan pembelajaran dilakukan salah satunya dengan menyusun Modul Ajar. Komponen minimum Modul Ajar adalah?

• Asesmen, Pemahaman Bermakna, dan LKPD

• Tujuan, Langkah dan Asesmen Pembelajaran

• Tujuan, Dimensi P5, dan Sumber belajar

• Langkah, Asesemen, dan Identitas Pembelajaran

Dalam pelaksanaan P5 terdapat tujuan yang hendak dicapai sesuai dengan alur perkembangan profil pelajar pancasila. Di manakah guru mendapatkan dokumen alur perkembangan profil pelajar pancasila tersebut?

• SK Kepala BSKAP No. 031 Tahun 2024

• SK Kepala BSKAP No. 033 Tahun 2022 dan KMA 347 Tahun 2022

• SK Dirjen Pendis No. 3211 Tahun 2022

• SP Kepala BSKAP No. 032 Tahun 2024