ADA -Tema 3. Desarrollo cognitivo y aprendizaje adolescencia. +

Es el proceso por el cual un organismo cambia en el tiempo hasta alcanzar un determinado estado de equilibrio.

• Desarrollo
• Aprendizaje
• Desarrollo Cognitivo
• Aprendizaje Vicario

Es la formación progresiva de las funciones cognitivas propiamente humanas: lenguaje, razonamiento, memoria, atención, etc.

• Desarrollo Cognitivo
• Aprendizaje
• Desarrollo
• Aprendizaje Vicario

Los procesos mediante los cuales las personas (alumnado) incorporamos nuevos conocimientos (conceptos, principios, ideas…), habilidades (procedimientos, estrategias…), valores y actitudes, propios de nuestra sociedad.

• Aprendizaje
• Desarrollo Cognitivo
• Desarrollo
• Aprendizaje Vicario

¿El desarrollo produce el aprendizaje o es el aprendizaje el que provoca el desarrollo? O si lo decimos de otra manera, ¿qué se da primero, el desarrollo o el aprendizaje?

• Existe una relación bidireccional entre ambos procesos, de manera que, por un lado, para que se produzca un nuevo aprendizaje es necesario que las estructuras cerebrales y cognitivas se hayan desarrollado y, por otro lado, el desarrollo puede ser provocado, estimulado y conseguido mediante el aprendizaje.
• Existe una relación unidireccional entre ambos procesos, de manera que, por un lado, para que se produzca un nuevo aprendizaje es necesario que las estructuras cerebrales y cognitivas se hayan desarrollado y, además, el desarrollo debe ser provocado, estimulado y conseguido mediante el aprendizaje.
• Existe una relación mixta entre ambos procesos, de manera que, por un lado, para que se produzca un nuevo aprendizaje es necesario que las estructuras cerebrales y cognitivas se hayan desarrollado y, además, el desarrollo nunca debe ser provocado, estimulado y conseguido mediante el aprendizaje.
• no existe una relación entre ambos procesos, para que se produzca un nuevo aprendizaje es necesario que las estructuras cerebrales y cognitivas se hayan desarrollado y, por otro lado, el desarrollo puede ser provocado, estimulado y conseguido mediante el aprendizaje.

(Teorías del aprendizaje) - Observacional y modelado. Se trata de un aprendizaje al observar un modelo e imitarlo.

• Teoría del aprendizaje social
• Teoría conductista.
• Teoría Cognitiva
• Teoría del desarrollo psicosocial

(Teorías del aprendizaje) - Recoge que las personas aprenden de la observación de otros, es decir, existe un aprendizaje por imitación o modelado en situaciones sociales donde encontramos otras personas que imitamos, o lo que es lo mismo son nuestros modelos sociales.

• Teoría del aprendizaje social
• Teoría conductista.
• Teoría Cognitiva
• Teoría del desarrollo psicosocial

(Teorías del aprendizaje) - Asociativo. Aprendizaje que se produce cuando asociamos acontecimientos entre sí, o causas con sus efectos (respuesta y consecuencia).

• Teoría conductista.
• Teoría del aprendizaje social
• Teoría Cognitiva
• Teoría del desarrollo psicosocial

(Teorías del aprendizaje) - Esta teoría describe la manera en la que las personas aprenden y desarrollan hábitos y define el aprendizaje como cualquier cambio relativamente estable en la capacidad del individuo determinado por la experiencia.

• Teoría conductista.
• Teoría del aprendizaje social
• Teoría Cognitiva
• Teoría del desarrollo psicosocial

(Teorías del aprendizaje) - Formulada por el Psicólogo estadounidense John Watson a principios del siglo XX. Propone esta teoría como oposición al psicoanálisis y su énfasis en los impulsos ocultos. Para entender las acciones humanas hay que analizar lo objetivo, el comportamiento observable. Su teoría describe cómo las personas aprenden y asientan ciertos hábitos por asociación.

• Teoría conductista.
• Teoría del aprendizaje social
• Teoría Cognitiva
• Teoría Ambiental

(Teorías del aprendizaje) - El precursor de esta teoría fue el psicólogo suizo Jean Piaget, en ella analiza la maduración de los procesos cognitivos desde el nacimiento hasta la adultez. Defiende que los nuevos aprendizajes dependen de la maduración de las estructuras cognitivas, es decir, el desarrollo cerebral.

• Teoría Cognitiva
• Teoría del aprendizaje social
• Teoría conductista.
• Teoría Ambiental