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Evolução Histórica do Número

Authored by Marta Santos

Mathematics

9th - 12th Grade

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Evolução Histórica do Número
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Qual era uma das principais limitações dos primeiros sistemas de contagem baseados em objetos, como pedras ou conchas?

Dificuldade em transportar objetos.

Incapacidade de representar números grandes.

Falta de precisão de contagem.

Inconsistência na forma dos objetos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Qual é a possível origem da palavra "cálculo" em relação à sua etimologia?

Deriva do latim "calculus" que significava originalmente pedra calcária.

Provém do grego antigo "Kalkus" que significa "pedra" ou "rocha".

É uma palavra de origem árabe, introduzida durante a Idade Média.

Surgiu na China Antiga, associada à prática de medir áreas de terras.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

IR\{números irracionais}

IR

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Quem introduziu o conceito de zero como número no sistema de numeração?

Egípcios

Babilónios e Maias

Romanos

Indianos

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Considere a afirmação: "A diagonal de um quadrado de lado 1 é comensurável com o lado."

O valor lógico da afirmação é:

Verdadeiro

Falso

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Como é que o processo de contagem se relaciona com a capacidade de abstração?

A contagem é um processo puramente mecânico e não envolve abstração.

A contagem requer apenas a memorização de sequências numéricas, sem necessidade de abstração.

A capacidade de abstração permite que as pessoas entendam e apliquem conceitos numéricos, como a contagem, a diferentes contextos e situações.

A contagem é uma habilidade inata e não está relacionada com a capacidade de abstração.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Qual é o conjunto que inclui todos os números que podem ser representados na forma de fração, sendo o numerador e o denominador números inteiros, com o denominador diferente de zero?

IN

{Números Irracionais}

Q

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