
Idade Média - 2° ano (E.M)
Authored by Maria Araújo
History
11th Grade
Used 2+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
12 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(SSA – UPE) Observe a imagem a seguir:
Qual aspecto da sociedade medieval é mais caracteristicamente representado por essa imagem?
Religiosidade
Belicosidade
Racionalidade
Piedade
Humanismo
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(UFU - 2017 - 1ª FASE)
Os especialistas em demografia histórica são mais ou menos concordes em estimar que a população global do reino da França no mínimo duplicou entre os anos mil e 1328, passando de cerca de 6 milhões de habitantes para 13,5 milhões, e de 16 a 17 milhões, considerando as regiões que desde então se tornaram francesas.
LE GOFF, Jacques. O apogeu da cidade medieval. Trad. Antônio Danesi, São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 4. (Adaptado).
De acordo com a citação, pode-se afirmar que o principal fator que permitiu o crescimento da população europeia foi
o controle da Peste Negra por meio da implantação de medidas de saneamento das grandes cidades europeias.
a disseminação generalizada da filosofia renascentista, que resultou em uma mudança radical na estrutura social e política, proporcionando uma era de grande inovação e progresso durante a Idade Média.
o incremento da agricultura, que impulsionou o sistema de trocas de mercadorias promovendo a prosperidade nos feudos.
a relativa estabilidade política e econômica, que fomentou a expansão dos burgos e o aumento da produção agrícola nos campos.
o fim dos conflitos entre os reinos, especialmente o da “Guerra dos Cem Anos”, entre França e Inglaterra.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 2 pts
(SSA – UPE) A economia europeia feudal típica era de base rural e voltada à subsistência. A seguir, são apresentadas algumas imagens do Saltério de Luttrell, livro produzido na Inglaterra, entre 1320 e 1345.
Assinale a alternativa cuja imagem NÃO retrata a realidade socioeconômica feudal.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(ENEM - 2021)
Nem guerras, nem revoltas. Os incêndios eram o mais frequente tormento da vida urbana no Regnum Italicum. Entre 880 e 1080, as cidades estiveram constantemente entregues ao apetite das chamas. A certa altura, a documentação parece vencer pela insistência do vocabulário, levando até o leitor mais crítico a cogitar que os medievais tinham razão ao tratar aqueles acontecimentos como castigos que antecediam o julgamento final. Como um quinto cavaleiro apocalíptico, o incêndio agia ao feitio da peste ou da fome: vagando mundo afora, retornava de tempos em tempos e expurgava justos e pecadores num tormento derradeiro, como insistiam os textos do século X. O impacto acarretado sobre as relações sociais era imediato e prolongava-se para além da destruição material. As medidas proclamadas pelas autoridades faziam mais do que reparar os danos e reconstruir a paisagem: elas convertiam a devastação em uma ocasião para alterar e expandir não só a topografia urbana, mas as práticas sociais até então vigentes.
RUST, L. D. Uma calamidade insaciável. Rev. Bras. Hist., n. 72, maio-ago. 2016 (adaptado).
De acordo com o texto, a catástrofe descrita impactava as sociedades medievais por proporcionar a
correção dos métodos preventivos e das regras sanitárias.
revelação do descaso público e das degradações ambientais.
transformação do imaginário popular e das crenças religiosas.
remodelação dos sistemas políticos e das administrações locais.
reconfiguração dos espaços ocupados e das dinâmicas comunitárias.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(Enem 2021)
Desde o século XII que a cristandade ocidental era agitada pelo desafio lançado pela cultura profana — a dos romances de cavalaria, mas também a cultura folclórica dos camponeses e igualmente a dos citadinos, de caráter mais jurídico — à cultura eclesiástica, cujo veículo era o latim. Francisco de Assis veio alterar a situação, propondo aos seus ouvintes uma mensagem acessível a todos e, simultaneamente, enobrecendo a língua vulgar através do seu uso na religião.
VAUCMEZ. A A espiritualidade da idade Média Ocidental, séc. VIN-XIS Lisboa Estampa. 1999
O comportamento desse religioso demonstra uma preocupação com as características assumidas pela Igreja e com as desigualdades sociais compartilhada no seu tempo pelos(as)
Senhores feudais.
Movimentos heréticos.
Integrantes das Cruzadas.
Corporações de ofícios.
Universidades medievais.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(SSA - UPE)
Leia o texto a seguir:
“Efetivamente, desde a Idade Média, a construção do Ocidente se fez sobre exclusão geográfica, cultural religiosa e étnica do Oriente. A expulsão dos árabes e do Islã do horizonte ocidental alimenta o ressentimento e a hostilidade. Filosoficamente os cristãos latinistas devem seu estatuto de ocidentais graças a sua abertura à falsafa – filosofia – do Islã ocidental‟. „A filosofia não é grega, é grega e árabe‟, conclui o medievalista francês Alain de Libera. Desse modo, então, um humanismo expulsa o outro”.
(RI JÚNIOR, Arno Dal; ORO, Ari Pedro (orgs.). Islamismo e Humanismo latino: diálogos e desafios. Petrópolis: Vozes, 2004, p.26. Adaptado.)
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa CORRETA.
Não há oposição entre o Cristianismo e o Islamismo.
Não há qualquer herança árabe no pensamento ocidental.
A filosofia ocidental deve a sua existência a gregos e árabes.
A hostilidade em relação aos árabes não alimenta ressentimentos.
Os árabes foram sempre incluídos na formação da cultura ocidental.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(Enem 2019)
A cidade medieval é, antes de mais uma sociedade da abundância, concentrada num pequeno espaço em meio a vastas regiões pouco povoadas. Em seguida, é um lugar de produção e de trocas, onde se articulam o artesanato e o comércio, sustentados por uma economia monetária. É também centro de um sistema de valores particular, do qual emerge a prática laboriosa e criativa do trabalho, o gosto pelo negócio e pelo dinheiro, a inclinação para o luxo, o senso da beleza. E ainda um sistema de organização de um espaço fechado com muralhas, onde se penetra por portas e se caminha por ruas e praças e que é guarnecido por torres.
LE GOFE 1.; SCHMITT, 1.€. Dicionário temático do Ocidente Medieval. Bauru: Edusc, 2006.
No texto, o espaço descrito se caracteriza pela associação entre a ampliação das atividades urbanas e a
Emancipação do poder hegemônico da realeza.
Aceitação das práticas usurárias dos religiosos.
Independência da produção alimentar dos campos.
Superação do ordenamento corporativo dos ofícios.
Permanência dos elementos arquitetônicos de proteção.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
11 questions
Palestrina
Quiz
•
1st - 12th Grade
11 questions
Powstanie Warszawskie
Quiz
•
KG - Professional Dev...
14 questions
ISLAM
Quiz
•
11th Grade
16 questions
CUMHURİYETİMİZİN 100. YILINDA İSTİKLAL MARŞIMIZ ve MEHMET ÂKİF
Quiz
•
9th - 12th Grade
12 questions
La crisi dell'occidente europeo
Quiz
•
6th - 12th Grade
17 questions
La Saint-Patrick
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Entreguerras
Quiz
•
11th Grade
10 questions
Repaso Semestral Primero
Quiz
•
9th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
54 questions
Analyzing Line Graphs & Tables
Quiz
•
4th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
15 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
4th Grade
Discover more resources for History
35 questions
Civil Rights
Quiz
•
11th Grade
7 questions
The Silk Road and Ancient Trade Crash Course World History
Interactive video
•
11th Grade - University
20 questions
APUSH Period 6
Quiz
•
11th Grade
7 questions
History of Maya Angelou for Kids | Bedtime History
Interactive video
•
1st - 12th Grade
10 questions
Bessie Coleman for Kids | Bedtime History
Interactive video
•
1st - 12th Grade
25 questions
The Early Republic
Quiz
•
7th - 11th Grade
49 questions
The Civil Rights Movement (24-25)
Quiz
•
11th Grade
16 questions
Students of Civics Unit 2: The Constitution
Quiz
•
7th - 11th Grade