Giáo dục học đại cương

Phương pháp dạy học là ....... hoạt động phối hợp tương tác, thống nhất của GV và HS trong hoạt động dạy học, được tiến hành dưới vai trò chủ đạo của GV nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạy học

• Công cụ

• Phương tiện

• Mô hình

• Cách thức

Hệ thống phương pháp dạy học phổ thông gồm có:

• Tất cả đáp án đều đúng

• Nhóm phương pháp dạy học dùng lời

• Phương pháp dạy học trực quan: Nhóm phương pháp dạy học thực hành

• Nhóm phương pháp dạy học hiện đại: Nhóm phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

Phương pháp thuyết trình là cách thức GV sử dụng phương tiện cơ bản là ..... để truyền đạt và HS tiếp nhận khối lượng tri thức có hệ thống trong khoảng thời gian nhất định

• Hình ảnh

• Ngôn ngữ

• Điệu bộ

Một số ưu điểm của phương pháp thuyết trình là tạo điều kiện phát triển năng lực chú ý, tư duy bằng ...... ở HS và tính kinh tế cao

• Hình ảnh

• Giác quan

• Khái niệm

Một số nhược điểm của phương pháp thuyết trình là:

• Ít phát triển tư duy độc lập, sáng tạo và kỹ năng

• Dễ làm người học thụ động, mệt mỏi vì tính đơn điệu

• Thông tin ngược không được đảm bảo tốt

• Tất cả đáp án đều đúng

Một trong những yêu cầu khi sử dụng phương pháp thuyết trình là một nội dung thuyết trình phải đảm bảo tính ........, tính logic và được GV nắm vững:

• Khái quát

• Cụ thể

• Hệ thống

• Tổng hợp

Phương pháp đàm thoại là cách thức GV đặt ra một hệ thống ....., tổ chức cho HS trả lời, tương tác giữa GV và HS, qua đó HS lĩnh hội được tri thức, kỹ năng, kĩ xảo

• Đáp án

• Câu hỏi

• Danh mục

Một trong những ưu điểm của phương pháp đàm thoại là ..... cho HS năng lực diễn đạt bằng lời những vấn đề khoa học một cách chính xác, đầy đủ và súc tích

• Bồi dưỡng

• Nâng cao

• Thúc đẩy

• Tăng cường

Một trong những yêu cầu khi sử dụng phương pháp đàm thoại đối với hệ thống câu hỏi là cần .... những câu hỏi chính, phụ, khó và tương đối dễ để mọi HS có thể tham gia

• Xây dựng

• Tóm tắt

• Định dạng

• Mở rộng

Nhược điểm của phương pháp đàm thoại là .... cho HS năng lực diễn đạt bằng lời những vấn đề khoa học một cách chính xác, đầy đủ và súc tích

• Mất thời gian, ảnh hưởng đến kế hoạch dạy học nếu vận dụng không khéo léo

• Kích thích tính tích cực hoạt động nhận thức của HS

• GV thu tín hiệu ngược từ HS nhanh, kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học và ngược lại

• Tất cả đáp án đều sai