Diseño y Evaluación

El examen es, la modalidad para evaluar el conocimiento independiente que ha existido siempre  en la escuela tradicional:

• VERDADERO

• FALSO

Es una herramienta mediante la cual se refuerza el aprendizaje, ofreciendo un reconocimiento para el logro de los objetivos:

• TRABAJOS EN CLASE

• TAREAS

• EVALUACIÓN

¿La evaluación permite evidenciar cuáles son las necesidades prioritarias que se deben de atender y desde la perspectiva educativa debe mostrar congruencia entre saber y desempeño?

• VERDADERO

• FALSO

¿Según quién? la Ciencia y la Cultura UNESCO (2017), la evaluación del aprendizaje es parte del seguimiento de la educación en general…

• La SEP

• La Organización de las Naciones Unidas para la Educación

• El Centro Universitario del Norte (Universidad de Guadalajara, México)

¿Cuántos tipos de evaluación se destacan en el ámbito educativo?

• 2

• 4

• 6

Answer explanation

1. 1 Evaluación diagnostica

2. 2 " formativa

3. 3 " sumativa

4. 4 " continua

¿Cuáles son los factores implícitos en el proceso de evaluación por parte del docente?

• Planear la evaluación, Revisar la evaluación, Registrar y reportar los resultados.

• Planear la evaluación, Preparar la evaluación, Realizar la evaluación, Revisar la evaluación, Registrar y reportar los resultados.

• Planear la evaluación, Realizar la evaluación, Reportar los resultados.

Es la transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación:

• La educación

• La evaluación

  
  

• La tarea

¿Cuáles son las modalidades de aprendizaje en los diferentes grados escolares para adolescentes y adultos?

(a)  

En la modalidad b-learning para la educación superior, se utilizan varias plataformas como: Claroline, Web CT, Qs tutor, Dokeos, Chamilo, pero la más común es la plataforma Moodle que para Molina (2014), “es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea” (p.140).

• VERDADERO

• FALSO

Es un instrumento idóneo para evaluar competencias, puesto que “permite diseccionar las tareas complejas que conforman una competencia en tareas más simples distribuidas de forma gradual y operativa”:

• Cuadernos de clase

• Exámenes

• La rúbrica