Les méthodes pédagogiques inclusives

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Professional Development

15 Qs

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Les méthodes pédagogiques inclusives

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Assessment

Quiz

Professional Development

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Hard

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Clementine VINCENT

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel est le principal objectif de l'approche pédagogique inclusive?

Diminuer le nombre d'élèves en situation de handicap

Améliorer la motivation des élèves pour assurer la persévérance scolaire

Augmenter les exigences académiques

Stigmatiser les élèves en situation de handicap

Answer explanation

L'approche pédagogique inclusive vise à améliorer la motivation des élèves pour assurer la persévérance scolaire, pas à diminuer le nombre d'élèves en situation de handicap ou à stigmatiser ces élèves.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quelle est la définition de l'Universal Design for Learning (UDL) selon le Center for Applied Technology (CAST) ?

Un outil pour stigmatiser les étudiants handicapés

Un programme pour aider les étudiants handicapés

Un ensemble de principes de développement de programmes d'études qui favorisent des opportunités d'apprentissage égales pour tous les individus

Une méthode d'évaluation de l'apprentissage

Answer explanation

La réponse correcte est un ensemble de principes de développement de programmes d'études qui favorisent des opportunités d'apprentissage égales pour tous les individus.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel est le premier principe de l'UDL qui vise à fournir plusieurs moyens de représentation?

Offrir diverses possibilités de compréhension

Offrir diverses possibilités d'action physique

Offrir diverses possibilités de langage, d'expressions mathématiques et de symboles

Offrir diverses possibilités de perception

Answer explanation

Le premier principe de l'UDL qui vise à fournir plusieurs moyens de représentation est d'offrir diverses possibilités de langage, d'expressions mathématiques et de symboles.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Translate this question to Français language

Offrir diverses possibilités sur le plan de la perception

Offrir diverses possibilités sur les plans de l'expression et de la communication pour rendre l'apprentissage plus interactif

Offrir diverses possibilités sur le plan de l'action physique

Offrir diverses possibilités sur le plan des fonctions exécutives

Answer explanation

La réponse correcte est d'offrir diverses possibilités sur les plans de l'expression et de la communication pour rendre l'apprentissage plus interactif.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel est l'objectif de la directive 6 du principe II de l'UDL?

Assurer que tous les élèves peuvent facilement exprimer leurs connaissances, leurs idées et leurs concepts

Assurer que tous les élèves ont la capacité d'interagir avec le matériel

Assurer que tous les élèves peuvent transformer les informations accessibles en connaissances utilisables

Assurer que tous les élèves peuvent utiliser leurs fonctions exécutives pertinentes dans l'apprentissage

Answer explanation

La directive 6 du principe II de l'UDL vise à assurer que tous les élèves ont la capacité d'interagir avec le matériel, ce qui est la réponse correcte.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel est l'effet positif de l'approche pédagogique inclusive selon les enseignants de l'Université Laval?

Augmenter l'engagement et la motivation des étudiants

Réduire la diversité des étudiants

Abaisser les exigences universitaires

Accroître la stigmatisation des étudiants en situation de handicap

Answer explanation

L'approche pédagogique inclusive augmente l'engagement et la motivation des étudiants, selon les enseignants de l'Université Laval.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel est le principal objectif de l'ACU en termes d'apprentissage?

Stigmatiser les étudiants handicapés

Augmenter les exigences universitaires

Diminuer la diversité des étudiants

Promouvoir des opportunités d'apprentissage égales pour tous les individus

Answer explanation

Le principal objectif de l'ACU en termes d'apprentissage est de promouvoir des opportunités d'apprentissage égales pour tous les individus.

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