1° Evaluación: Planeación y evaluación

¿Cuál es uno de los retos que enfrentan los profesores en la actualidad?

• La vinculación de la planeación didáctica con los materiales educativos.

• La falta de capacitación en metodología de investigación.

• La dificultad para mantener la disciplina en el aula.

• La falta de recursos tecnológicos en las escuelas.

¿Qué propone el nuevo modelo educativo en relación a la formación de los estudiantes?

• Eliminar la expresión oral y escrita como objetivos educativos.

• Fomentar la competencia individualista.

• Desarrollar habilidades intrínsecas del sujeto.

• Promover la clasificación de los alumnos según resultados de pruebas estandarizadas.

¿Cuál es la base principal que sustenta el nuevo modelo educativo?

• La clasificación de los resultados educativos.

• La formación individualista de los alumnos.

• La competencia entre los estudiantes.

• La desigualdad social en las escuelas.

¿Qué implica la flexibilidad del currículum en el nuevo modelo educativo?

• La clasificación de los alumnos según logros de aprendizaje.

• La posibilidad de adaptar la planificación a problemas detectados.

• Una estructura lineal y rígida en la planificación.

• La eliminación de la observación y la memoria como habilidades docentes.

¿Qué se busca promover con la integración curricular en el nuevo modelo educativo?

• La competencia entre los niveles educativos.

• La construcción de planes educativos basados en problemas significativos.

• La clasificación de los alumnos según habilidades desarrolladas.

• La separación de las materias en asignaturas individuales.

¿Cuál es el enfoque principal en la planeación en la NEM?

• La competencia individualista entre los estudiantes.

• La memorización de contenidos teóricos.

• La clasificación de los alumnos según resultados de pruebas.

• La observación constante de la práctica educativa.

¿Qué se espera que los profesores sean en el nuevo modelo educativo?

• Seguidores de una estructura lineal en la planificación.

• Evaluadores de resultados de pruebas estandarizadas.

• Operadores de currículum y programas preestablecidos.

• Creadores de nuevas situaciones y proyectos innovadores.

¿Cuál es el objetivo principal de la pedagogía en la comunidad?

• Fomentar la competencia entre los alumnos de diferentes niveles educativos.

• Eliminar la participación de los padres de familia en la educación.

• Vincular las experiencias de los estudiantes con su entorno.

• Trasladar a los maestros a vivir en las comunidades de los estudiantes.

¿Cuál es uno de los principios didácticos para hacer la planeación?

• Trabajar en el aula como un encuentro entre personas que requieren construir una relación de respeto

• Realizar una hora de valores en la semana para inculcar los principios

• Eliminar por completo la participación de la sociedad en la educación

• Dejar que los niños hablen sin intervención del maestro

¿Qué se sugiere sobre la temporalidad de las sesiones en la planeación didáctica?

• Se debe seguir un orden estricto en cuanto a la duración de cada sesión

• Las sesiones deben estar distribuidas de manera uniforme a lo largo del mes

• Ya no se especifica la temporalidad de las sesiones, permitiendo flexibilidad en el orden de los contenidos

• Cada sesión debe durar exactamente dos clases