landasan dan paradigma evaluasi pembelajaran

Falsafah evaluasi pembelajaran secara khusus yang memandang evaluasi pembelajaran sebagai alat untuk melihat keunikan/kekhasan/perbedaan?

• Pereniaalisme

• Humanisme

• Esensialisme

• Progresivisme

Landasan evaluasi pembelajaran apa yang akaan memberikan pemahaman yang lebih jelas dan utuh tentang evaluasi, baik pada dimensi masa lalu, masa kini dan masa depan?

• Landasan Historis

• Landasan Filosofis

• Landasan Sosiologis

• Landasan Yuridis

Apa saja landasan evaluasi pembelajaran, kecuali?

• landasan sosilogis

• Landasan filosofis

• Landasan Yuridis

• Falsafah Esensialisme

Ada berapa jenis paradigma keleluasaan dalam menentukan waktu asesmen?

• 6

• 5

• 3

• 2

Apa tujuan pengolahan data asesmen?

• Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran tidak menjadi standar minimum yang harus dicapai setiap peserta didik.

• Pendidik diberikan keleluasaan dalam menggunakan teknik dan instrumen penilaian.

• Setiap satuan pendidikan dan pendidik akan menggunakan alur tujuan pembelajaran dan modul ajar yang berbeda.

• Memperoleh informasi hasil belajar yang telah dicapai oleh peserta didik dalam kurun waktu tertentu yang akan disajikan pada laporan kemajuan belajar.

  Memetakan kekuatan dan kelemahan peserta didik untuk digunakan sebagai dasar pemberian umpan balik.

berikut adalah falsafah evaluasi pembelajaran, kecuali

• falsafah pancasila

• perenialisme

• falsafah pendidikan

• humanisme

sebagai alat untuk menjanga

keberlanjutan dan kesinambungan subtansi

materi yang telah dipelajari dengan materi

selanjutnya, merupakan pengertian dari

• konstruktivisme

• esensialisme

• humanisme

• perenialisme

undang undang dan peraturan pemerintah termasuk ke dalam landasan.....

• landasan sosiologis

• landasan historis

• landasan empiris

• landasan yuridis

Laporan Kemajuan Belajar, Laporan Pencapaian Projek Profil Pelajar Pancasila, Portofolio peserta didik, Ekstrakurikuler/prestasi/penghargaan peserta didik dan Tingkat kehadiran siswa merupakan hal hal yang harus di pertimbangkan dalam paradigma...

• paradigma Keleluasaan dalam

  Menentukan KriteriaKenaikan Kelas

• Paradigma Keleluasaan dalam Menentukan

  Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

• paradigma Keleluasaan dalam

  Mengolah Hasil Asesmen

• paradigma Keleluasaan dalam

  Menentukan Jenis Asesmen

ada berapa paradigma dalam paradigma evaluasi pembelajaran?

• 0

• 8

• 2

• 3