8 нұсқа әдістеме

Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз?

• Бірлесіп егжей тегжейлі жоспарлайды

• Барлық нәтижелерін жүйелейді және талдайды

• Жұмысты бірлесе қайта жоспарлайды

• Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады

• Топтың бір мүшесі зерттеу сабағын жүргізеді

Оқушылардың анағүрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі

• басқаға бағыттау

• кесімді сұра

• өткір сұра

• сынақтан өткізу

• түрткі сұра

Дарынды және талантты оқушылардың мінез-құлықтарының пайдалы тізімін сәйкес креативті ойлау сипаттамасын көрсетіңіз

• басқалармен жылдам тіл табысады

• қоғамдық жағдайларда бастаманы өзіне алады

• проблемаларды анықтайды және шешеді

• табанды және іспен бар ынтасымен шұғылданады

• эстетикалық қасиеттерді түсінетінін көрсетеді

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анқтау үшін бақылау алып , қателерді түзетудегі бағалау мақсаты

• бағдарлама мазмұнын бақылау

• болжау және сұрыптау

• оқудағы қиындықтарды анықтау

• стандартты бақлау және орындау

• уәж түріндегі кері байланыс

Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі

• нәтижелердің жүйелі жариялануы топ мүшелеріне маңызды

• зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады

• зерттеу барысында топ мүшелері әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады

• негізгі жауапкершілік мектеп әкімшілігіне жүктеледі

• берілген кез келген баға жеке мүғалімге қатысты болады

оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор

• оқушыларға қойылатын талаптарды мұғалімнің білуі

• оқушыны қалай бағындыра алатының мұғалімнің білуі

• оқушының өз қалағанын айтатынын мұғалімнің білуі

• балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі

• сыныпта не болу керек екенін мұғалімнің түсінуі

Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар көмегімен "көрсету" арасындағы сәйкестік

• әртүрлі жұмыстарды салыстыру

• юолжамарды тексру үшін деректерді жинау

• оқушылардың жұыстармен айырбастауы

• өлшеулердің қалай жүргізу керектігін көрсету

• ықтимал әсерлерді имитациялау

бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрін көрсетіңіз

• әңгіме-дебат

• зерттеушілік әңгіме

• куммулятивтік әңгіме

• реттелген әңгіме

• дамытушы әңгіме

ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы(Фриман)

• басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

• жоспарлауға көп уақыт жұмсау мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

• қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

• олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

• олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және аза бастайды

"Қара жәшік" ішіндегі жұмысты көрсетіңіз

• жаңа жағдайларға тез бейімделу

• мүмкіндіктердің барлығын ұарастыру

• нақты сандық ақпаратты алу

• оқушылармен бірге кретерийлерді талдау

• оқыту әдістерін оқушылармен таңдау