психология

Оқу-тәрбие ісі мен қарым-қатынастың тектестігіне байланыс­ты «педагогикалық қарым-қатынас» ұғымын алғашқылардың бірі болып XX ғасырдың екінші жартысында енгізген ресейлік ғалымдар.

• Л.И.Новикова, А.В.Мудрик, А.А.Леонтьев

• В. А. Кан-Калик,

  X. Т. Шерьязданова

• И. А. Зимняя,

  Я. Л. Коломинский,

  С. В. Кон­дратьева

• Н. В. Кузьмина,

  А. А. Реан

Проекциялау - .......

• басқа адамға деген тұрақты позитивті сезімнің болуы

• тұлғаның басқа адамның эмоциялық күйін ұғыну мен сол жағдайды бірге кешуге қабілеттілік

• тұлғаның өз мотивтерін, күйзелістерін, сапаларын бейсаналықпен басқаларға телуі

• адамның жағдаятты, оқиғаны, әрекетті, құбылысты түсіну мен талдауы, өзінше бағалауы және қарым - қатынастағы серіктесі өзін қалай қабылдайтындығын аңғаруға қабілеттілігі

Децентрация - .....

• тұлғаның өзін бейсаналы түрде басқа адаммен теңестіруі немесе ойша өзін басқа адамның орнына қоя алуы

• тұлғаның өз мотивтерін, күйзелістерін, сапаларын бейсаналықпен басқаларға телуі

• басқа адамға деген тұрақты позитивті сезімнің болуы

• тұлғаның өз эгоцентрлік ұстанымынан қайтып, басқа адамның көзқарасын қабылдауға қабілетті болуы

тұлғаның басқа адамның эмоциялық күйін ұғыну мен сол жағдайды бірге кешуге қабілеттілік

(a)  

адамның жағдаятты, оқиғаны, әрекетті, құбылысты түсіну мен талдауы, өзінше бағалауы және қарым - қатынастағы серіктесі өзін қалай қабылдайтындығын аңғаруға қабілеттілігі

(a)  

........ - индивидтің басқа бір адам туралы ақпарат тапшылығында алғаш көргеннен - ақ пайда болып, тұрақтап қалатын психологиялық механизм; бұл - басқа адамның психологиялық қасиеттерін, тұлғалық ерекшеліктерін оның физикалық тұрпатына, бет - әлпетінің бітісіне, ұлттық ерекшеліктеріне, әлеуметтік статусына, әлеумтеттік рөлдері мен рөлдік қызметіне, вербальді мінез - құлқына, жүріс - тұрысына байланысты бағалап, сол бағаға сәйкес, қабылдауы;

• стереотипизация

• аттракция

• ореол әсері

• каузальді атрибуция

Психологияда  педагогикалық процесс субъектілерінің өзара әрекеттесуінің неше түрі бар?

• 3

• 5

• 7

• 6

Психологияда  педагогикалық процесс субъектілерінің өзара әрекеттесуінің негізгі алты түрі бар:

• ұйымдастырушы

• оқытушы мен студенттің білім меңгеруге бағытталуы

• эмоциялық түзетуші

• оқытушы мен студенттің оқу - тәрбие процесінде бірлескен іс - әрекетті ұйымластыруына бағытталуы

• конструктивті

• оқу мазмұны бойынша берілетін ақпаратты барынша қорландыруға бағытталуы

• стимул - коммуникациялық

• оқу-танымдық  іс-әрекеттің тиімділігін арттыруға бағытталуы

• ақпараттық-оқытушы

• оқытушы мен студенттің бір - біріне сенім артуына, өзара түсінісулеріне бағытталуы

Психологиялық алғышарттар

• педагогтың қарым – қатынас мотивациясы; кәсіби бағыттылығы; білім алушылардың арасындағы және педагогикалық ұжымдағы статусы мен мәртебесі; әлеуметтік және кәсіби тәжірибесі; педагогикалық қарым – қатынас жасау техникасы

• ерік – күш сапалары; зияткерлік; темперамент; қабілеттердің жалпы құрылымы; рухани және т.б.

• артикуляция мүшелерінің қалыпты даму деңгейі; жалпы соматикалық жағдай және денсаулық; жасанды және мәжбүрлі моторикалық қалыпта болмау; қозғалыстағы, ым – ишарадағы ептілік