Tema 6: Entidades y servicios de oferta lúdica.

Las asociaciones son:

• Entidades de oferta lúdica que pueden tener una titularidad de cualquiera de las tres opciones.

• Instituciones privadas de oferta lúdica sin fines lucrativos

• 1. Instituciones públicas de oferta lúdica.

• 1. Instituciones privadas de oferta lúdica con fines lucrativos.

La normativa de las instalaciones y de las actividades de tiempo libre, está regulada:

• Por los municipios.

• No aparecen reguladas de manera especí­fica.

• Por las comunidades autónomas.

• Por el Ministerio correspondiente o las administraciones centrales.

.En la planificación de unas colonias se deberá: (señala la opción incorrecta)

• Elegir un centro de interés y plantear diferentes propuestas de actividades.

• Preparar una carpeta con todos los permisos y la documentación necesaria.

• 1. Distribuir las actividades (cronograma) y el horario base.

• Decidir qué niños o niñas es recomendable que no asistan a las colonias.

La distribución semanal de las actividades de unas colonias se recoge:

• En las hojas de planificación.

• En el cronograma.

• En un planning.

• 1. En el horario.

La caracterí­stica diferencial entre las granjas escuela y las excusiones o colonias es:

• Los aspectos organizativos y de planificación.

• La orientación y la finalidad de las actividades que plantean en cada tipo de equipamiento.

• Los requerimientos en cuanto a permisos y documentación.

• Que utilizan una metodologí­a distinta.

En una escuela de naturaleza:

• Se trabajan la educación ambiental y el conocimiento del medio natural.

• Se inicia a los niños y niñas en actividades predeportivas al aire libre.

• Se permite el trato directo con animales y explotaciones agropecuarias.

• Se enseña a los niños y niñas, de manera práctica, cómo se vive en el medio rural.

Realizar un taller para elaborar un queso, es una actividad que se suele llevar a cabo:

• En un aula de naturaleza.

• En unas colonias.

• En una granja-escuela.

• Es una actividad habitual en cualquiera de los tres equipamientos.

En cuanto a los horarios, los centros de vacaciones suelen estar abiertos en:

• Horarios de 9 a 17 (aproximadamente) y se incluye la comida.

• Horarios de mañana o de tarde.

• Horarios puntuales según las actividades a las que el niño o la niña se haya apuntado.

• Horario de tardes y sábado todo el dí­a.

A medio plazo, los clubes o centros infantiles de tiempo libre deben elaborar una planificación:

• Trimestral.

• Mensual.

• Anual.

• Semanal.

Durante el curso, un club o centro infantil de ocio:

• Suelen organizar excursiones algún fin de semana.

• Puede tener un horario de algunos dí­as entre semana, por la tarde, después de terminar la escuela.

• Puede tener un horario de viernes o sábado por la tarde.

• Las tres opciones son correctas.