EVALUACIÓN SOBRE LA DISCAPACIDAD ESCOLAR

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la discapacidad intelectual?

• Una condición que afecta la capacidad de una persona para moverse o coordinar sus acciones.

• Una discapacidad sensorial que afecta la capacidad de ver objetos distantes.

• Una condición que afecta las habilidades cognitivas y adaptativas de una persona.

• Una dificultad temporal para concentrarse en tareas específicas.

¿Cuál es una estrategia efectiva para apoyar a un estudiante con discapacidad del habla en el aula?

• Ignorar las contribuciones verbales del estudiante para evitar la frustración.

• Proporcionarle tiempo adicional para expresarse y utilizar tecnologías de asistencia si es necesario.

• Exigir que el estudiante hable claramente sin ningún tipo de apoyo adicional.

• Limitar las interacciones verbales del estudiante con sus compañeros.

¿Cuál es uno de los principales beneficios de la inclusión de estudiantes con discapacidad en aulas regulares?

• Incremento del estigma hacia los estudiantes con discapacidad.

• Reducción de las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes sin discapacidad.

• Mejora del desarrollo social y emocional para todos los estudiantes.

• Aumento de la competencia académica entre los estudiantes.

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la educación inclusiva?

• Separar a los estudiantes con discapacidad del resto de la población estudiantil.

• Promover la igualdad de oportunidades y el acceso para todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades.

• Limitar las oportunidades educativas para los estudiantes con discapacidad.

• Excluir a los estudiantes con discapacidad de la experiencia escolar tradicional.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la discapacidad de aprendizaje?

• Una condición que afecta la capacidad de una persona para entender o procesar la información de manera eficiente.

• Una discapacidad física que afecta la movilidad.

• Una dificultad temporal para concentrarse en las tareas escolares.

• Una falta de interés en el aprendizaje.

¿Cuál de las siguientes acciones es más adecuada para apoyar a un estudiante con discapacidad visual en el aula?

• Utilizar materiales escritos en letra pequeña para aumentar su capacidad de enfoque.

• Proporcionarle versiones digitales de los materiales impresos para que pueda utilizar tecnología de asistencia.

• Pedirle que realice tareas que requieran una visión detallada del material impreso.

• No hacer ningún ajuste, ya que la discapacidad visual no afecta el aprendizaje.

¿Qué significa el término 'inclusión' en el contexto de la educación de estudiantes con discapacidad?

• Separación de los estudiantes con discapacidad del resto de la población estudiantil.

• Garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o necesidades, sean parte de la comunidad escolar.

• Exclusión de los estudiantes con discapacidad de ciertos programas educativos.

• Limitación de oportunidades educativas para los estudiantes con discapacidad.

¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para fomentar la inclusión de un estudiante con discapacidad física en actividades deportivas escolares?

• Excluir al estudiante de las actividades deportivas para evitar lesiones.

• Adaptar las reglas o proporcionar equipos especiales para permitir la participación del estudiante.

• Asignar al estudiante un asistente personal para que participe en su lugar.

• Reducir la frecuencia de las actividades deportivas para evitar la incomodidad del estudiante.

¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para fomentar la inclusión social de un estudiante con discapacidad en el recreo?

• Asignarle un área separada para jugar solo.

• Facilitar la interacción proporcionando juegos adaptados que todos los estudiantes puedan disfrutar.

• Limitar el tiempo de recreo del estudiante para evitar situaciones incómodas.

• Solicitar a los otros estudiantes que eviten interactuar con el estudiante con discapacidad.