Acompañamiento Pedagógico_

¿Qué se entiende por acompañamiento pedagógico?

• Promover la competencia entre los docentes

• Realizar juicios de valor sobre la labor docente, monitorear y supervisar su desempeño para los avances educativos.

• Estrategia de formación continua para fortalecer la labor docente.

• Implementar estrategias de evaluación externa

¿Cuál es la importancia del seguimiento del proceso educativo en el acompañamiento pedagógico?

• El seguimiento del proceso educativo no tiene relevancia en el acompañamiento pedagógico

• El seguimiento del proceso educativo no influye en el progreso de los estudiantes

• El seguimiento del proceso educativo es necesario al final de cada ciclo académico para calificar a los maestros y a los estudiantes.

• Importante para mejorar rutinas, prácticas e iniciativas docentes, contribuyendo a la calidad educativa.

¿Qué características presenta el nuevo paradigma de acompañamiento pedagógico?

• • Hacer juicios de valor, dictaminar sobre el quehacer docente, pretender asesorar y dar instrucciones directas.

• Fomentar la competencia entre los docentes

• No proporcionar retroalimentación ni apoyo

• • Incluye la reflexión sobre la práctica docente, el aprendizaje conjunto y

  • la escucha activa.

El seguimiento y evaluación del acompañamiento pedagógico es un momento que no tiene una duración predeterminada.​ ​

• VERDADERO

• FALSO

¿Cuáles pueden ser algunos mecanismos para el acompañamiento pedagógico?

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• *Visitas al espacio áulico, participante y no participante.

  *Encuentros de interaprendizaje.

  *Talleres

• -Juegos

  -Tramas

  -Mesas redondas

  -Crucigramas

• -Entrevista

• Emitir juicios de valor

¿Por qué es importante la realimentación en el proceso de acompañamiento pedagógico?

• Para generar discordia entre los participantes

• Para identificar áreas de mejora y fortalecer la practica docente

• Para desmotivar a los estudiantes

• Para aumentar la carga académica sin razón aparente