Recuperação extra Pensamento Computacional

Durante a aula você aprendeu a utilizar o bloco pare todos em seu código. Sobre este bloco, é correto afirmar...

• Sua função é parar a execução dos blocos de um ator específico.

• Sua função é repetir o mesmo código inúmeras vezes.

• Sua função é determinar o início de uma sequência de blocos.

• Sua função é parar o funcionamento de todos os códigos do projeto.

Reordenar o seguinteAna decidiu usar o Scratch para criar um projeto parecido com o que foi feito no vídeo. O primeiro passo foi substituir o ator “relâmpago” pelo ator “fantasma”. Agora, Ana precisa fazer com que o ator que ela escolheu se movimente.

Ordene todos os blocos para que o ator “fantasma” ande 20 passos continuamente .

• Quando a bandeira verde for clicada

• Sempre

• Mova 20 passos

Reordenar o seguinteAna criou um jogo que tem como objetivo chegar até o portal do fim da fase. Para ativá-lo, é necessário posicionar o cursor do mouse no portal. Quando o jogador chegar ao fim desse portal...

• O cenário deve ser alterado para noite;

• A mensagem Você ganhou! deve ser exibida;

• E então, todo o jogo deverá ser interrompido.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente o jogo criado por Ana.

• Mude para o cenário [noite]

• Se tocando em [ponteiro do mouse] então

• Diga "Você ganhou!" por 2 segundos

• Pare todos

Analise as sequências de blocos abaixo e selecione a alternativa que exibe o código correto para que seja possível criar 5 clones com o intervalo de 2 segundos entre eles.

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Reordenar o seguinteMaria criou o projeto noite estrelada que consiste nas seguintes características:

• Quando o jogo inicia, um cenário de céu é carregado.

• Além disso, várias estrelas aparecem na tela

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente o projeto criado.

• Mude para cenário [céu].

• Crie clone de [este ator]

• Repita [9] vezes.

• Quando a bandeira verde for clicada.

Reordenar o seguinteJoão gosta muito de insetos e resolveu criar um jogo onde várias borboletas surgem na tela aleatoriamente, além disso:

• Assim que a borboleta surgir, ela deverá se movimentar para um ponto na tela.

• Após alguns segundos, ela deverá desaparecer.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente o jogo de João.

• Esconda.

• Espere 2 segundos.

• Quando eu começar como clone.

• Vá para [posição aleatória]

Durante a aula, você criou uma variável chamada pontos para armazenar os pontos recebidos durante o jogo.

Sobre variáveis é correto afirmar que...

• Serve para armazenar valores e/ou informações importantes para o jogo.

• Serve somente para armazenar números.

• Devem ser escritas com letra maiúscula.

• Cada jogo no Scratch pode ter até 2 variáveis.

Reordenar o seguinteJoão está desenvolvendo seu jogo e observou o seguinte problema: quando o jogo acaba, a pontuação continua de onde parou. Para resolver este problema, João precisa considerar que:

• Assim que o jogo inicia, os pontos precisam ser reiniciados

• E então, o primeiro clone é criado

• A cada clone criado, 1 ponto é adicionado na variável.

• Após 5 pontos, o jogo acaba.

Agora, ordene todos os blocos para ajudar João a finalizar seu jogo.

• Mude [pontos] para 0.

• Adicione 1 a [ponto].

• Repita [5] vezes.

• Crie clone de [este ator]

• Quando a bandeira verde for clicada.

Reordenar o seguinteVocê criou um jogo de corrida, onde o personagem principal que é um clone precisa correr contra o tempo para passar de fase. Assim que ele surge na tela, o tempo começa a contar e a cada 4 segundos o personagem perde 1 de energia.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente o jogo descrito.

• Sempre.

• Espere 4 segundos.

• Adicione -1 a [energia]

• Quando eu começar como um clone.

Você está testando os giros do personagem e gostaria que ele girasse 90 graus considerando as duas condições abaixo:

• Deverá girar 2 ou mais vezes

• Deverá girar até 10 vezes

Agora, selecione a alternativa correta para criar o algoritmo descrito no enunciado.

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