Casos de Aula del Concurso de Oposición Docente

¿Qué impacto específico genera el monitoreo del proceso educativo en la gestión pedagógica del docente?

• A) Aumento de las expectativas de logros de los estudiantes en sus aprendizajes

• B) Toma de decisiones oportunas para ajustar el proceso de enseñanza a las necesidades

• C) Se obtiene la información necesaria para el seguimiento al desarrollo educativo

• D) Estudiantes logran la autonomía y control sobre el desarrollo de sus competencias

La forma más apropiada de emplear la tecnología en la evaluación de sus estudiantes del nivel secundario y darle apoyo educativo debe ser:

• A) Enviar un examen por internet para que lo resuelvan en sus casas

• B) Diseñar actividades en una aplicación o una plataforma virtual accesible al centro

• C) Combinar los medios físicos y recursos tecnológicos a partir de las necesidades de cada uno

• D) Proyectar videos adecuados a las competencias interrogar sobre sus contenidos

¿Cuál de los siguientes comportamientos de los estudiantes adolescentes puede tener mayor efecto positivo en su aprendizaje en el área de inglés?

• A) Buscar la autonomía en su decisiones y aprendizajes

• B) Se acerquen a los amigos y se alejan de la familia

• C) Son dependientes y a la vez independientes

• D) Trabajo en equipo con lo que responden a sus intereses

El tipo de pregunta debe aprender a formular a los estudiantes para incentivar el pensamiento crítico y el aprendizaje independiente está dirigida a:

• A) Llegar a la reflexión y la búsqueda de diversas respuestas

• B) Dar respuestas únicas condicionadas por la calificación

• C) Ofrecer respuestas predeterminadas o anticipadas

• D) Permitir el establecimiento del control de aprendizaje

Los docentes deben aplicar evaluaciones formativas a los estudiantes para que estos:

• A) Aprendan los criterios y estrategias que se utilizan

• B) Reflexionen acerca de sus experiencias previas

• C) Conozcan sus calificaciones al finalizar la unidad

• D) Identifiquen en forma continua sus debilidades y mejoren

La evaluación formativa debe ir acompañada de un proceso de retroalimentación o feedback. Para que está sea efectiva y descriptiva el docente debe:

• A) Hacer juicios basados en normas relacionadas con el comportamiento o el desempeño

• B) Identificar los logros de desempeños, aspectos a mejorar y la ruta para lograrlo

• C) Manifestar aprobación con premios o recompensas por el esfuerzo realizado

• D) Destacar los elementos insatisfactorios que indican la reprobación de la tarea

El objetivo de las estrategias en la planificación de una clase es su aplicación como:

• A) Evaluación

• B) Forma de enseñar y aprender

• C) Forma de detectar saberes previos

• D) Actividad de enseñanza y aprendizaje

¿Cuál es la estrategia que posibilita analizar comprender situaciones relativas al proceso de enseñanza; en esta se descubren situaciones que se pueden intervenir para producir mejoras en su enseñanza?

• Reflexión sobre la gestión

• Reflexión sobre la acción

• Reflexión sobre el aprendizaje

• Reflexión sobre la práctica

Para probar la interpretación de las ideas y conceptos científicos de los y las estudiantes del nivel primario es el basado en preguntas que:

• Orientan la acción del pensamiento a proveer la información

• Buscan respuestas predeterminadas y exactas

• Enseñan a los y las estudiantes a preguntar y satisfacer su curiosidad

• Estimulan el pensamiento inquisitivo hacia la búsqueda de diversas respuestas

¿Cuál es la función principal de la utilización de los recursos didácticos adecuados en el desarrollo de las competencias de los estudiantes de secundaria?

• Apoyar el trabajo académico de los y las docentes

• Estimular la transferencia exacta de los conocimientos

• Facilitar el conocimiento contextual del centro educativo

• Favorecer la comprensión, la creatividad y la criticidad