PEMBELAJARAN TERBEZA

Berikut adalah elemen yang membolehkan guru membezakan murid-murid KECUALI

• Kesediaan murid

• Gaya pembelajaran

• Minat murid

• Susun atur meja dan kerusi

Kenapa PdPc guru perlu dibezakan?

• Guru yang ramai
• Keperluan murid berbeza
• Kelas berbeza
•  Kandungan topik yang berbeza

Pembelajaran terbeza berdasarkan produk merupakan

• Penilaian terhadap kefahaman murid
• Semua murid menghasilkan produk yang sama
• Hasil kerja murid yang dihasilkan berdasarkan tahap pengetahuan murid 
• Hasil kerja murid berdasarkan kemahiran berfikir

Pembelajaran terbeza berdasarkan keperluan individu murid KECUALI

• Minat (interest)
• Kesediaan (readiness)
• Kemahiran berfikir 
• Profil pembelajaran (learning profile)

Berikut merupakan kaedah menentukan aras keupayaan murid KECUALI

• TOV

• Pemerhatian

• Emosi murid

• Hasil kerja murid

Kesediaan (readiness), minat (interest) dan profil pembelajaran (learning profile) dikenal pasti oleh guru

• Sebelum pengajaran

• Fasa pengembangan

• Fasa penutup

• Kesimpulan

Berikut adalah pendekatan dalam Pembelajaran Pembezaan KECUALI

• Pembezaan melalui proses (process)

• Pembezaan melalui Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

• Pembezaan melalui isi kandungan (content)

• Pembezaan melalui produk (product)

Pengertian V.A.K.

• V - Visual.

  A - Amature.

  K - Kinetik.

• V - Visual.

  A - Auditory.

  K - Kinestetik.

• V - Vorm.

  A - Armagedone.

  K - Kalipster.

Strategi pembelajaran Auditory kecuali

• Read out loud.

• Study group.

• Pita rakaman

• Pembelajaran kendiri melibatkan banyak nota.

 Alina mempunyai masalah  dalam mengenal masa dan waktu. Antara berikut yang manakah kaedah paling sesuai untuk membantu Alina?

• Memberi soalan dan meminta Alina menyelesaikannya bersama rakan-rakan sekumpulannya.
•    Menggunakan peta minda dalam aktiviti pengajaran.
• Membuat simulasi pengajaran berkaitan masa dan waktu.
• Menggunakan bahan maujud dalam pengajaran.