L'enseignante fait une leçon devant la classe. Elle demande aux élèves d'ouvrir leur cahier à la page 11. En circulant, je me rends compte qu'un élève n'a pas ouvert son cahier à la bonne page.

Soutien à la classe

Quiz
•
Professional Development
•
1st - 5th Grade
•
Hard
Andree-Anne Racette-Dorion
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FREE Resource
6 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Je fais comme si je ne l'avais pas vu, l'enseignante va s'en occuper.
Je me dirige vers l'élève et je lui chuchote qu'il doit aller à la page 11.
Je reste assis et je lui dis, à haute voix d'ouvrir son cahier à la page 11.
Je me dirige tranquillement et en silence vers lui. J'ouvre son cahier à la page 11 pour lui.
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Les élèves sont en travail autonome. Pendant ce temps,
j'en profite pour regarder mes courriels sur mon téléphone.
je quitte la classe car visiblement, l'enseignant.e n'a pas besoin de moi.
je reste assis et j'observe les élèves ou je découpe le matériel pour l'atelier du lendemain.
je me déplace dans la classe pour m'assurer que les élèves restent centrés sur la tâche.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Lors de l'habillage, je remarque qu'un élève de 1re année a de la difficulté à se souvenir de l'ordre dans lequel il doit mettre ses vêtements. Il met ses bottes en premier et oublie sa tuque.
Je lui répète à chaque fois de ne pas mettre ses bottes en premier.
Je partage mes observations avec l'enseignante pour trouver une solution pour rendre cet élève plus autonome.
Je crée une séquence d'habillage pour aider l'élève et lui présente.
Je refuse de l'aider. À son âge, il devrait être capable de s'habiller seul.
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
L'enseignante explique aux élèves comment faire des divisions. Un élève ne comprend pas...
Je lui dis de s'adresser à son enseignante qui pourra lui réexpliquer cette notion.
Je refais avec lui l'exemple que l'enseignante a laissé au tableau.
Je m'assois à ses côtés et tente de faire les exercices avec lui.
Je lui explique ma technique pour diviser. Elle fonctionne à tout coup !
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Au préscolaire, lors de la routine du matin, tous les élèves sont assis en rond près de l'enseignante .
Pendant ce temps,
je découpe du matériel en écoutant les consignes données par l'enseignante.
j'en profite pour demander à l'enseignante le plan de la journée.
je m'assois près d'un élève qui a besoin de proximité.
je m'assois à une table et j'attends que la prochaine activité commence.
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Pendant la période de mathématique ce matin, une élève a refusé de faire le travail demandé par l'enseignant. À la fin de la journée, la mère de cette élève vient la chercher au service de garde et me demande comment s'est passée la journée.
Je lui dis que sa fille n'a pas voulu terminer son travail de mathématique aujourd'hui.
Je lui dis qu'au service de garde, c'était une belle fin de journée. Je n'aborde pas la problématique vécue en classe.
Je lui dis qu'au service de garde, c'était une belle fin de journée mais que l'enseignante la contactera sans doute dans les prochains jours.
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