Creatividad y metodo imitativo / Mando directo y modificado

Cuál fue uno de los autores de la creatividad?

• Olivia Rodrigo Rodríguez

• Julián Bartolomé

• Julián Rodríguez torres

• Olivia López Martínez

Cuál es una de las características del método de imitación?

• Desarrollo más rápido las habilidades

• Aprende inmediatamente el ejercicio

• Inspira sinceridad

• Similitud de los ejercicios

Como se llamaba el muñeco del experimento realizado por Albert Bandura?

• Bobo

• Bodo

• Bado

• Babo

Cómo podría un entrenador utilizar los hallazgos sobre creatividad en el deporte para diseñar sesiones de entrenamiento innovadoras?

• Implementar rutinas estrictas y repetitivas para mejorar la técnica.

• Incluir ejercicios que desafíen a los atletas a encontrar soluciones creativas a problemas deportivos.

• Evitar cualquier cambio en el formato de los entrenamientos para mantener la consistencia.

• Centrarse únicamente en la mejora de la resistencia física de los atletas.

Cuál es una posible ventaja de integrar técnicas creativas en el entrenamiento deportivo, según el artículo?

• Reducir el riesgo de lesiones mediante la repetición constante.

• Aumentar la capacidad de los atletas para adaptarse a situaciones imprevistas durante la competición.

• Minimizar la necesidad de estrategias tácticas complejas.

• Garantizar una alta tasa de éxito en competiciones sin necesidad de adaptación.

Cual es el nombre que se le da al trabajo de Albert Bandura y Richard H. Walters?

• Método de enseñanza imitación

• Teoría del aprendizaje social

• Teoría de la imitación social

• Método del aprendizaje social

En qué consiste el proceso de retención?

• En retener la información dada

• Analizar y mezclar lo aprendido con nuestras experiencias

• Observar atentamente al modelo y buscar retener la máxima información posible

¿Cuál es el rol principal del profesor en el modelo de enseñanza de mando directo?

• Facilitar la exploración autónoma de los estudiantes.

• Actuar como un guía para la resolución de problemas.

• Transmitir conocimiento de manera autoritaria y estructurada.

• Proporcionar recursos y permitir la autoevaluación.

¿En qué contexto educativo es más efectivo el uso del modelo de mando directo?

• En la enseñanza de habilidades críticas y colaborativas.

• En la educación física, entrenamiento militar y situaciones que requieren precisión.

• En proyectos de investigación y exploración creativa.

• En ambientes donde se promueve la creatividad y la autonomía del estudiante.

¿Cómo se estructura una clase típica dentro del modelo de enseñanza de mando directo?

• Los estudiantes exploran libremente los temas bajo la guía del profesor.

• El profesor facilita la discusión y el análisis crítico de los temas.

• Los estudiantes eligen sus actividades y métodos de evaluación.

• El profesor proporciona las instrucciones, los estudiantes imitan, y luego se realiza una evaluación.