Quiero Ser Maestro III

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Professional Development

20 Qs

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Quiero Ser Maestro III

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Assessment

Quiz

Professional Development

Professional Development

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20 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son fines de la Educación Ecuatoriana:

1.- Formar integralmente al educando en los aspectos físicos, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

2.- Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.

3.- Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.

4.- Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

5.- Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

1 y 3

2 y 4

2 y 5

4 y 5

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La Educación Básica se organiza en:

Educación Inicial, Primaria y Secundaria

Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica Alternativa.

Educación Básica y Educación Técnica Productiva.

Ciclo Básico y Ciclo Medio.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El currículo es diversificable porque:

A partir de un proceso de construcción, se adecua a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas, económico - productivas y culturales donde se aplica.

Está concebido para la incorporación de competencias: capacidades, conocimientos y actitudes que lo hagan pertinente a la realidad, respetando la diversidad.

Permite modificaciones en función de la diversidad humana y social, de las particularidades, necesidades e intereses de los grupos poblacionales y eterios a quienes se dirige y de los cambios que la sociedad plantea.

Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstos que todo estudiante de Educación Básica Regular debe desarrollar.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El currículo es abierto porque:

A partir de un proceso de construcción, se adecua a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas, económico - productivas y culturales donde se aplica.

Está concebido para la incorporación de competencias: capacidades, conocimientos y actitudes que lo hagan pertinente a la realidad, respetando la diversidad.

Permite modificaciones en función de la diversidad humana y social, de las particularidades, necesidades e intereses de los grupos poblacionales y etarios a quienes se dirige y de los cambios que la sociedad plantea.

Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstos que todo estudiante de Educación Básica Regular debe desarrollar.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El currículo es flexible porque:

A partir de un proceso de construcción, se adecua a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas, económico - productivas y culturales donde se aplica.

Está concebido para la incorporación de competencias: capacidades, conocimientos y actitudes que lo hagan pertinente a la realidad, respetando la diversidad.

Permite modificaciones en función de la diversidad humana y social, de las particularidades, necesidades e intereses de los grupos poblacionales y etarios a quienes se dirige y de los cambios que la sociedad plantea.

Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstos que todo estudiante de Educación Básica Regular debe desarrollar.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El principio de la Educación Ecuatoriana que posibilita una buena educación para todos los ecuatorianos sin exclusión de ningún tipo y que da prioridad a los que menos oportunidades, es la:

Democracia

Calidad

Ética

Equidad

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cuando se afirma que "las relaciones que se establecen entre los diferentes conocimientos se amplían a través del tiempo y de la oportunidad de aplicarlos en la vida, lo que permite establecer nuevas relaciones con otros conocimientos y desarrollar la capacidad para evidenciarlas", estamos refiriéndonos al principio psicopedagógico de:

Construcción de los propios aprendizajes.

Significatividad de los aprendizajes.

Organización de los aprendizajes.

Integralidad de los aprendizajes.

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