Formação do Pedagogo - Espaços Escolares e Não Escolares

Temos acompanhado as consequências das mudanças da visão de homem e de mundo refletidas no tipo de educação e de escola que se tem e que se almeja ter. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na atualidade, na sociedade do conhecimento, o fluxo e a velocidade da disseminação das informações são globalmente ínfimos.

POIS

II. Passamos a considerar o fato de que toda ação educativa acaba por centrar-se, de forma essencial, no potencial comunicativo do próprio aluno.

A seguir, assinale a alternativa correta.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I

• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

• As asserções I e II são proposições falsas.

Nessa sociedade do conhecimento, passamos a considerar o aluno como um sujeito que está apto a construir e a reconstruir conhecimento, a significar e ressignificar o saber dele, a partir das múltiplas vivências culturais dele, tendo como pressupostos suas potencialidades.

Sobre o papel do pedagogo nesse cenário, analise as afirmativas a seguir.

I. O pedagogo passa a exercer um papel fundamental na sociedade do conhecimento

II. O pedagogo passa a auxiliar os agentes desse processo a buscarem sentido para o que fazem.

III. O pedagogo aponta novos caminhos e sentidos para o fazer dos envolvidos.

IV. O pedagogo ocupa-se dos métodos e das formas para ensinar

Está correto o que se afirma em:

• I, II e III apenas.

• I, II, III e IV.

• II e IV apenas.

• I e III apenas.

• I, III e IV.

Segundo Gadotti (2005, p.1): “[...] a Educação é um dos requisitos fundamentais para que os indivíduos tenham acesso ao conjunto de bens e serviços disponíveis na sociedade. Ela é um direito de todo ser humano como condição

necessária para ele usufruir de outros direitos constituídos numa sociedade democrática”. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Se a ação educativa é um processo que ocorre em todos os espaços e tempos sociais, faz-se necessário compreender que o trabalho pedagógico se dá por meio de uma intervenção que ocorre dentro e fora dos ambientes escolares.

POIS

II. Na atualidade, o trabalho do pedagogo é limitado pela especificidade do campo de atuação que se desenvolve grandemente nos corredores das instituições de ensino públicas e privadas.

A seguir, assinale a alternativa correta.

• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

• As asserções I e II são proposições falsas.

De acordo com Libâneo (2001, p. 161), o pedagogo é um “[...] profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista o objetivo de formação humana previamente definidos em sua contextualização histórica”.

LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos, para quê? 4. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

Sobre a formação do pedagogo, analise as afirmativas a seguir:

I. O processo de formação do pedagogo ocorre nas mais diversas instâncias, tanto no campo prático quanto no teórico.

II. Na formação do pedagogo, a prática permite redimensionar as ações e, por meio das interlocuções e das ações reflexivas, modificar as estruturas postas.

III. Na formação do pedagogo, a valorização da prática para a atuação dele é essencial

IV. A teoria apresenta importância essencial na formação dos docentes, pois dota os sujeitos de diversos pontos de vista para uma ação contextualizada.

Está correto o que se afirma em:

• I, III e IV apenas.

• I, II, III e IV.

• I e IV apenas.

• II e III apenas.

• II, III e IV apenas.

O trabalho do pedagogo está atrelado ao envolvimento dele com a práxis dialogada e com a teoria, pois esse profissional estará atuando perante demandas tanto no universo educativo do campo escolar quanto em instituições não escolares e que também se ocupem e se preocupem com a educação do sujeito nos mais variados contextos.

Analisando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia (licenciatura), analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).

I. ( ) A formação do pedagogo deve atuar com ética e com compromisso, com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime e igualitária.

II. ( ) A formação do pedagogo deve compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o desenvolvimento delas nas dimensões física, psicológica, intelectual, social, dentre outras.

III. ( ) A formação do pedagogo deve fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do ensino fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria

IV. ( ) A formação do pedagogo deve trabalhar, em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano e em diversos níveis e modalidades do processo educativo

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

• V - V - V - V.

• V - V - F - F.

• F - V - F - V.

• F - V - V - F.

• V - F - V - V.

Quando estamos tratando da educação não escolar ou não formal, devemos considerar que as questões de espaço e de tempo acadêmicos são rompidos, ou seja, o tempo para aprender é flexível, levando-se em consideração o respeito às individualidades, às diferenças e às realidades socioculturais de cada um.

A respeito das diferenças entre educação formal e não formal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).

I. ( ) Na educação formal, destacam-se como objetivos aqueles normatizados por leis, com foco central na formação do indivíduo como um cidadão ativo.

II. ( ) Na educação informal, a busca se dá pela socialização dos indivíduos com base nos valores e nas crenças de grupos que se frequentam ou que se pertencem por herança.

III. ( ) A educação não formal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo no mundo.

IV. ( ) Na educação formal, os objetivos não são dados, pois eles se constroem em um processo interativo, os quais geram um processo educacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

• V - V - V - F.

• V - F - F - V.

• F - V - F - V.

• V - F - V - F.

• V - V - V - V.

A compreensão, no senso comum, para se definir a educação não escolar, é de que ela se ocupa de formas não convencionais de ensino, mas que não ocorre em oposição à educação formal.

Sobre essa temática, analise as afirmativas a seguir.

I. A educação formal ocorre em locais específicos e predeterminados, cujas normas pedagógicas, didáticas e institucionais se efetivam a partir de direcionamentos e de estruturas descritas a partir dos documentos e das legislações nacionais para a educação, como currículos e diretrizes educacionais.

II. O contexto da educação não formal, que ocorre para além dos muros escolares tradicionais, culturalmente, delineados pelo senso comum, é caracterizado pela descontinuidade e, por vezes, pela eventualidade e pela informalidade.

III. Quando nos referimos à educação formal, estamos nos referindo a uma educação que acontece de forma intencional, com um determinado cenário incutido enquanto estereótipo de modelo de escola, com muros e com paredes e com a figura do professor e dos alunos; essa ação, em geral, é marcada pela formalidade, pela regularidade e pela sequencialidade dos saberes ali tratados.

IV. A educação formal ocorre, em geral, por meio de programas de educação que não precisam, obrigatoriamente, seguir um sistema sequencial e hierárquico de progressão, sendo a duração dele variável, podendo, ou não, conceder certificados de aprendizagem.

Está correto o que se afirma em:

• I, II e III apenas.

• I, II, III e IV.

• I e III apenas.

• I, II e IV apenas.

• II, III e IV apenas.

O trabalho do pedagogo na especificidade do contexto educacional está atrelado a um processo de humanização, de socialização e de formação humana, que também é construído por meio da educação escolar.

Sendo assim, vimos que a educação é um direito social garantido por meio:

• da Constituição Federal de 1988.

• da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996.

• do Plano Nacional de Educação de 2001.

• do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990.

• da Lei 9424, de 1996.

Libâneo (2001, p. 14) destaca que os campos de atuação do pedagogo são “[...] as escolas e os sistemas escolares; os movimentos sociais; as diversas mídias, incluindo o campo editorial; a áreas da saúde; as empresas; os sindicatos e outros que se fizerem necessários”. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Os espaços não escolares são aqueles em que a educação é ofertada por instituições sociais.

POIS

II. O pedagogo deve ser um reforçador da hegemonia do capital, o qual deve exercer força favorável ao caráter opressor capitalista.

A seguir, assinale a alternativa correta.

• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

• As asserções I e II são proposições falsas.

Quando pensamos nos espaços de intervenção e de atuação do pedagogo, precisamos entender que estamos tratando de um trabalho que ocorre “[...] mostrando uma ampliação do campo do educativo com a consequente repercussão na busca de novas formas de ação pedagógica” (FRANCO et al., 2007, p. 73). Isso se dá porque estamos nos referindo a um campo de trabalho que integra a formação profissional a partir das necessidades e das exigências da sociedade contemporânea.

FRANCO, M. A. do R. S. et al. Elementos para a formulação de diretrizes curriculares para cursos de pedagogia. Cadernos de Pesquisa, v. 37, n. 130, p. 63-97, jan./abr. 2007.

Sobre esse tema, vimos que o curso de pedagogia se destina a formar um profissional com formação e qualificação para atuar em diversos campos. Esse profissional é o chamado de:

• Pedagogo-especialista.

• Pedagogo-autodidata.

• Pedagogo-multiprofissional.

• Pedagogo generalista.

• Pedagogo livre docente.