Sesión 5. Planeación y Evaluación Educativa

¿Cuál es uno de los principales elementos a considerar en la Planeación Didáctica?

• Nombre del estudiante

• Número de teléfono

• Unidad de Aprendizaje Curricular

• Fecha de nacimiento

¿Qué se debe articular en la planeación didáctica?

• Actividades extracurriculares

• Horarios de clase

• Materiales de oficina

• Recursos socioemocionales

¿Qué tipo de currículo articulan los Programas de Estudio?

• Currículo fundamental y ampliado

• Currículo básico y fundamental

• Currículo ampliado y laboral básico

• Currículo opcional

¿Qué se busca desarrollar mediante el trabajo colaborativo en la planeación?

• Conocimientos teóricos

• Habilidades manuales

• Pensamiento crítico

• Competencias individuales

¿Qué se debe seleccionar para aborda y revisar el avance de las progresiones de aprendizaje?

• Técnicas e instrumentos de evaluación

• Exámenes escritos

• Libros de texto

• Actividades recreativas

¿Qué se debe reportar en la práctica docente?

• Retroalimentación

• Materiales utilizados

• Asistencia de estudiantes

• Resultados de exámenes

¿Qué se debe establecer en el proceso de evaluación?

• Actividades de ocio

• Fechas de entrega

• Criterios de evaluación

• Temas de estudio

¿Qué se busca promover en el estudiantado según el texto?

• La competencia entre ellos

• La autonomía y el autoaprendizaje

• La memorización de datos

• La asistencia regular

¿Qué se menciona como un componente del currículo ampliado?

• Metas específicas

• Progresiones de aprendizaje

• Actividades deportivas

• Proyectos de investigación