Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo

¿Qué es el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO según Ausubel?

• La unión entre información nueva y conceptos preexistentes.

• Un proceso de asimilación de información.

• Un cambio en la estructura cognitiva.

• Una actividad de adaptación activa.

¿Qué implica la ACOMODACIÓN en la teoría Piagietiana del aprendizaje?

• Modificar un esquema para incorporar nueva información.

• Ampliar un esquema sin cambiarlo.

• Dar coherencia a la estructura cognitiva mediante conceptos integradores.

• Integrar información nueva a un concepto existente.

¿Qué procesos impulsa la EQUILIBRACIÓN en el contexto de la teoría Piagetiana del aprendizaje?

• La adaptación de las estructuras mentales con el fin de que sean coherentes con la realidad.

• La asimilación de conocimientos nuevos coherentes para integrarla.

• La acomodación de las estructuras mentales para integrar conceptos nuevos.

• La activación y modificación de pautas conductuales.

¿Qué se entiende por concepto integrador?

• Información existente en la estructura cognoscitiva a la que se ancla la nueva.

• Nuevas informaciones que se anclan a conocimientos generales.

• Un proceso de acomodación conformado por el andamiaje de pares.

• Un esquema que se modifica por acción de procesos evolutivos

¿Qué papel juega el conocimiento previo en el aprendizaje significativo según Ausubel?

• Permite adaptarse a las demandas del ambiente

• Facilita la integración de nueva información.

• Obstaculiza la comprensión de conceptos nuevos.

• Solo es importante en la etapa de asimilación.