Evaluación formativa, segunda parte, Gpo. 1

Son las evaluaciones que ocurren completamente integradas al proceso de enseñanza.

La regulación suele ser inmediata gracias a los intercambios frecuentes

y sistemáticos entre el docente y los alumnos, a propósito de una actividad

o tarea realizada en el aula.

• Regulación formativa

• Regulación proactiva

• Regulación interactiva

• Regulación retroactiva

Son las evaluaciones que permiten crear oportunidades de aprendizaje

después de realizar una medición puntual al término de una situación o secuencia didáctica.

• Regulación formativa

• Regulación proactiva

• Regulación interactiva

• Regulación retroactiva

Son las evaluaciones que ayudan a hacer adaptaciones relacionadas

con lo que se aprenderá en un futuro cercano.

• Regulación formativa

• Regulación proactiva

• Regulación interactiva

• Regulación retroactiva

¿Qué puede suceder cuando la evaluación final tiene más atención

por parte de los docentes que la del proceso?

• El docente no se centraría en la

  evaluación de los aprendizajes de los alumnos

• El docente dará mejores cuentas de los resultados de los examenes

• Se mejoran los promedios de los alumnos, lo cual es muy importante

• Los directivos considerarán que el docente es muy trabajador

Señala todas las acciones que pueden detener el proceso de aprendizaje en los alumnos:

• La asignación de calificaciones como premio o castigo

• Implementar la autoevaluación

• La entrega de tareas extraescolares

• Realizar regulaciones interactivas

¿Qué se evalúa desde el enfoque formativo?

• El objeto de evaluación es el cumplimiento en la entrega de trabajos

• El objeto de evaluación es el conteo de los sellos y firmas del docente

• El objeto de evaluación es el uso del uniforme bien planchado

• El objeto de evaluación son los aprendizajes

  de los alumnos

Desde el enfoque formativo ¿Para qué se evalúa?

• Para dar una calificación con motivos de acreditación

• Para mejorar

  los procesos de enseñanza y de aprendizaje

• Para acreditar y pasar al siguiente nivel

• Para cumplir con lo que solicitan las autoridades educativas

Es la evaluación que realiza el propio

alumno de sus producciones y su proceso de aprendizaje.

• Autoevaluación

• Coevaluación

• Evaluación grupal

• Heteroevaluación

Es la evaluación que el docente realiza de las producciones de

un alumno o un grupo de alumnos.

• Autoevaluación

• Coevaluación

• Evaluación grupal

• Heteroevaluación

Es la evaluación que realiza el propio alumno en colaboración con sus compañeros acerca

de alguna producción o evidencia de desempeño determinada.

• Autoevaluación

• Coevaluación

• Evaluación grupal

• Heteroevaluación