Quiz Pemahaman Guru Penggerak

Salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah berkebhinekaan global. Pernyataan di bawah ini yang termasuk berkebhinekaan global adalah…

• Murid kesulitan berinteraksi secara positif antar-sesama, sulit dalam komunikasi interkultural, serta sulit memaknai pengalamannya di lingkungan majemuk sebagai kesempatan pengembangan dirinya

• Murid mampu berinteraksi secara positif antar-sesama, tetapi kesulitan untuk berinteraksi dengan lingkungan barunya sehingga cenderung untuk pasif dan sulit menerima hal baru, termasuk orang-orang yang baru dikenal

• Murid memiliki nilai-nilai tersendiri dan menganggap nilai-nilai lain di luar lingkungannya negatif. Jadi murid cenderung untuk menutup diri

• Murid mampu berinteraksi secara positif antar-sesama, memiliki kemampuan komunikasi interkultural, serta mampu memaknai pengalamannya di lingkungan majemuk sebagai kesempatan pengembangan dirinya

Berikut adalah yang termasuk pada fitur LMS adalah …

• Tampilan / User Interface (Ul) yang Sulit Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring (online), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog.

• Tampilan / User Interface (Ul), Pendaftaran Harus Offline, Kelas Daring (online), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog.

• Tampilan / User Interface (Ul) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Offline, dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog.

• Tampilan / User Interface (Ul) yang Mudah Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring (online), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog.

Budi pekerti merupakan keselarasan (keseimbangan) hidup antara cipta, rasa, karsa, dan karya. Pendidik dapat mengembangkan pembelajaran untuk menstimulasi budi pekerti anak melalui kegiatan berikut ini, kecuali …

• Guru mengajarkan pada anak tenang nilai-nilai budi pekerti dan memberikan contohnya

• Guru melakukan penilaian pemahaman anak terkait dengan pengetahuan budi pekerti melalui tes lisan dan tertulis

• Guru mengajak anak berdiskusi tentang budi pekerti sembari memberikan contoh-contohnya

• Guru mengajarkan budi pekerti dan memberikan teladan praktik pengamalan budi pekerti

Manakah dari keterampilan utama berikut yang tidak wajib diperlukan oleh fasilitator untuk dapat memfasilitasi dengan efektif...

• Keterampilan bertanya

• Keterampilan penggunaan teknologi

• Keterampilan mengilustrasikan dengan gambar

• Keterampilan mendengar aktif

Siapakah tokoh yang pertama kali menggunakan istilah andragogi untuk merujuk pada konsep pendidikan orang dewasa?

• Alexander Kapp

• Michale Hogwart

• Ki Hadjar Dewantara

• Joh Dewey

Roni selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya dan selalu dikumpulkan sesuai jadwal yang ditentukan. Jika Roni telah berhasil menerapkan disiplin positif, maka motivasi yang paling tepat ketika mengerjakan tugasnya adalah …

• Roni ingin menghargai dirinya sendiri dengan nilai-nilai yang dipercayanya dan menjadi pembelajar sepanjang hayat

• Roni menyia-nyiakan kesempatan untuk menunjukkan bahwa dirinya memiliki kekurangan

• Roni mempercayai bahwa mengikuti perkataan orang bisa melindunginya

• Roni tidak ingin membuat kegaduhan dengan kemarahan orang lain

Ibu Amira senantiasa memaknai pengalaman yang terjadi di sekelilingnya, baik yang terjadi pada diri sendiri maupun pihak lain secara positif-apresiatif-produktif. Menurutnya, pengalaman-pengalaman ini boleh jadi akan menimbulkan kesan positif maupun negatif. Pengalaman-pengalaman tersebut sebagai pembelajaran untuk menuntun dirinya, murid, dan sesama dalam menangkap pembelajaran positif, sehingga mampu menjalankan perannya dari waktu ke waktu.

Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Amira, Nilai Guru Penggerak yang dimiliki oleh Ibu Amira adalah ...

• Positif

• Percaya diri

• Reflektif

• Jujur

Upaya untuk mewujudkan visi sekolah impian dan melakukan proses perubahan, membutuhkan sebuah pendekatan atau paradigma. Pendekatan ini dipakai sebagai alat untuk mencapai tujuan, maka kepala sekolah harus...

• Memahami dan menemukan hal positif dari warga sekolah untuk dikembangkan

• Mempertahankan bangunan dan fasilitas sekolah yang apa adanya

• Membiarkan adanya sistem KKN di sekolah

• Memberikan kesempatan pada guru dan siswa yang masih berhubungan kerabat untuk lebih berkembang

Proses inkuiri apresiatif harus dimulai dengan filosofi dan visi yang berpusat pada kepentingan siswa. Dari sana kemudian diturunkan menjadi tujuan-tujuan rinci berupa prakarsa perubahan. Rumusan visi yang tepat adalah...

• Mewujudkan generasi yang memiliki karakter, prestasi, dan menguasai IPTEK

• Mencetak siswa unggul dalam proses berkarakter, berbudaya, peduli lingkungan, berwawasan global disertai iman dan takwa

• Menyediakan suasana positif, aman, dan mengembangkan minat siswa untuk menjadi pemelajar yang mandiri sepanjang hayat dalam mencapai potensi terbaiknya

• Mewujudkan insan Indonesia berbudi pekerti luhur, peduli, berbudaya, berwawasan lingkungan unggul dalam prestasi, dan kompetitif dalam dunia global

Ki Hadjar Dewantara menyatakan bahwa pendidikan budi pekerti dapat dilatih dengan menggunakan permainan anak-anak, seperti permainan gobak sodor yang dapat melatih

• Olah pikir

• Olah tenaga

• Olah raga

• Olah rasa

• Olah semangat