14. Perhatikan paragraf berikut! Pada pengamatan terhadap kerupuk yang berwarna hijau ketika sampel ditetesi dengan HCI pekat warnanya tidak berubah warna kerupuk menjadi lebih gelap. Berdasarkan hasil pengujian tersebut, kerupuk hijau positif mengandung pewarna tartazine, salah satu pewarna sintetis. [...] Penggunaan tartazine dapat menyebabkan tumor di ginjal. Tartazine tidak baik dikonsumsi manusia. Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan hasil teks laporan percobaan tersebut adalah …

A. Penggunaan zat pewarna tartazine sangat berbahaya untuk kesehatan manusia.

B. Dalam reaksi terbentuk gas yang ditandai dengan munculnya gelembung-gelembung gas.

C. Masyarakat sebaiknya mengonsumsi kerupuk yang menggunakan bahan pewarna alami.

D. Pembuatan kerupuk yang menggunakan pewarna buatan (sintesis) harus dilarang.

Teks hasil percobaan untuk soal nomor 16-17. Ani Cahyani adalah siswi SMP Negeri 2 Kedungreja. Ani melakukan kegiatan pengujian zat yang terkandung dalam tahu. Kandungan yang akan diuji adalah amilum, protein, dan glukosa. Untuk menguji kandungan zat-zat tersebut dalam tahu, AN Cahyani membutuhkan peralatan, seperti spiritus, lumpang porselen; pelat tetes, larutan Benedick, larutan Biuret, larutan lugol, rak tabung, dan tabung reaksi. Berikut langkah-langkah yang dilakukan AN Cahyani untuk menguji kandungan zat-zat yang terdapat dalam tahu. 1) Menumbuk tahu yang telah disiapkan dalam lumpang porselen. 2) Menambahkan aquades pada hasil tumbukan tahu hingga berbentuk larutan. 3) Memasukkan larutan ek dalam tiga tabung reaksi (A, B, C) dengan tinggi 1 cm. 4) Menguji kandungan amilum. a) Memasukkan 2 tetes larutan lugol ke dalam tabung reaksi A. b) Mengamati perubahan warna larutan setelah diberi larutan lugol. (Larutan yang mengandung amilum akan berubah warna menjadi biru tua kehitaman terhadap reaksi lugol.) 5) Menguji kandungan protein. a) Memasukkan 3 tetes larutan Biuret ke dalam tabung reaksi B. b) Mengamati perubahan warna larutan setelah diberi larutan Biuret. (Larutan yang mengandung protein berubah warna menjadi ungu terhadap reaksi Biuret.) 6) Menguji kandungan glukosa. a) Memasukkan 5 tetes larutan Benedick, lalu dikocok. b) Memanaskan larutan tersebut di atas lampu spiritus selama satu menit. c) Mengamati perubahan warna yang terjadi. (Larutan yang mengandung glukosa berubah warna menjadi merah bata terhadap reaksi Benedick.) Setelah melakukan percobaan, Ani Cahyani memasukkan hasil percobaannya ke dalam tabel hasil percobaan. Berdasarkan hasil percobaan tersebut. dapat disimpulkan bahwa tahu mengandung amilum dan protein. . Informasi pokok dari percobaan tersebut adalah …

C. Percobaan tersebut bertujuan untuk mengetahui kandungan zat lemak dalam tahu.

A. Percobaan tersebut bertujuan untuk mengetahui kandungan zat berbahaya dalam tahu.

B. Percobaan tersebut bertujuan untuk mengetahui kandungan zat makanan dalam tahu.

D. Percobaan tersebut bertujuan untuk mengetahui kadar minyak dalam tahu.

Teks hasil percobaan untuk soal nomor 16-17. Ani Cahyani adalah siswi SMP Negeri 2 Kedungreja. Ani melakukan kegiatan pengujian zat yang terkandung dalam tahu. Kandungan yang akan diuji adalah amilum, protein, dan glukosa. Untuk menguji kandungan zat-zat tersebut dalam tahu, AN Cahyani membutuhkan peralatan, seperti spiritus, lumpang porselen; pelat tetes, larutan Benedick, larutan Biuret, larutan lugol, rak tabung, dan tabung reaksi. Berikut langkah-langkah yang dilakukan AN Cahyani untuk menguji kandungan zat-zat yang terdapat dalam tahu. 1) Menumbuk tahu yang telah disiapkan dalam lumpang porselen. 2) Menambahkan aquades pada hasil tumbukan tahu hingga berbentuk larutan. 3) Memasukkan larutan ek dalam tiga tabung reaksi (A, B, C) dengan tinggi 1 cm. 4) Menguji kandungan amilum. a) Memasukkan 2 tetes larutan lugol ke dalam tabung reaksi A. b) Mengamati perubahan warna larutan setelah diberi larutan lugol. (Larutan yang mengandung amilum akan berubah warna menjadi biru tua kehitaman terhadap reaksi lugol.) 5) Menguji kandungan protein. a) Memasukkan 3 tetes larutan Biuret ke dalam tabung reaksi B. b) Mengamati perubahan warna larutan setelah diberi larutan Biuret. (Larutan yang mengandung protein berubah warna menjadi ungu terhadap reaksi Biuret.) 6) Menguji kandungan glukosa. a) Memasukkan 5 tetes larutan Benedick, lalu dikocok. b) Memanaskan larutan tersebut di atas lampu spiritus selama satu menit. c) Mengamati perubahan warna yang terjadi. (Larutan yang mengandung glukosa berubah warna menjadi merah bata terhadap reaksi Benedick.) Setelah melakukan percobaan, Ani Cahyani memasukkan hasil percobaannya ke dalam tabel hasil percobaan. Kesimpulan dari percobaan tersebut adalah …

D. tahu mengandung protein dan amilum

A. tahu mengandung glukosa, amilum, dan protein

B. tahu mengandung amilum dan glukosa

C. tahu mengandung protein dan glukosa

Dalam teks laporan hasil percobaan menggunakan kata kerja aktif, misalnya kata kerja aktif terdapat pada kalimat ....

B. Andry melakukan percobaan terhadap air mineral.

A. Air yang jernih itu harus dituang ke dalam botol terlebih dahulu.

C. Sebelum dilakukan percobaan, air tersebut harus disimpan di lemari pendingin.

D. Air yang akan dicoba didinginkan dahulu untuk beberapa menit.

Pidato persuasif bertujuan untuk ....

B. memberikan informasi kepada pendengar

D. memberikan hiburan kepada pendengar

Tujuan berpidato persuasif tercapai jika ....

D. pendengar meyakini dan melakukan apa yang ada dalam isi pidato

A. pendengar mendapat pengetahuan yang baru

B. pendengar mendapat hiburan dari isi pi dato

C. pendengar mendapat masukan dari mendengarkan pidato

Pidato untuk menjawab soal nomor 26-30. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.1) KepadaKetuaPerhimpunanPencinta Seni Indonesia cabang Yogyakarta yang sayahormati. Yangterhormatpengurus Perhimpunan Pencinta Seni Indonesia cabang Yogyakarta.Danjugakepada teman-temanpencintadanpemerhatiseni Yogyakartayangsayabanggakan.2) Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Mahaagung, karena hanya atas karunia dan rahmat-Nya, kita dapat berkumpul siang hari ini dalam acara seminar bertema “Penguatan seni budaya sebagai penyangga keberagaman Indonesia”. 3) Saudara-saudara yang saya hormati, Indonesia kaya akan seni kebudayaan yang memiliki nilai keindahan dan keluhuran tinggi. Pada zaman sekarang ini, kebudayaan Indonesia yang lebih dikenal dengan seni tradisi mulai tergeser oleh kebudayaan asing yang masuk ke Indonesia. Generasi muda lebih tertarik pada budaya asing yang dirasa lebih menarik. Padahal, budaya asing mengandung unsur• unsur negatif di dalamnya. Hendaknya perlu dilakukan penyaringan budaya asing yang masuk ke Indonesia. Selain itu, perlu adanya gerakan pengenalan kembali budaya bangsa kepada para penerus bangsa. Bagaimana caranya? Caranya, dengan memasukkan budaya Indonesia dalam kurikulum pendidikan di Indonesia. Lebih penting lagi, penanaman cinta akan budaya Indonesia harus dimulai dari pendidikan usia dini. 4) Saya mengajak Saudara-saudara pencinta seni untuk menjaga kebudayaan asli Indonesia ini. Ayo, sempatkan waktu Saudara untuk berbagi ilmu, mengajarkan ke generasi muda tentang hebatnya budaya Indonesia! 5) Saya kira hanya ini yang dapat saya ungkapkan. Banyak salah saya minta maaf. Terima kasih atas perhatian Saudara. 6) Wassalamuabkum warahmatullahi wabarakatuh.7). 27. Pesan pidato tersebut adalah ...

D. Ajaka n untu k menjag a dan mengajarka n kebudayaa n Indonesia.

A. Informasi tentang budaya Indonesia yang kaya.

B. Gambara n kebudayaa n Indonesi a yang beragam.

C. Masalah yang dihadapi oleh generasi mud a Indonesia.

Pidato untuk menjawab soal nomor 26-30. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.1) KepadaKetuaPerhimpunanPencinta Seni Indonesia cabang Yogyakarta yang sayahormati. Yangterhormatpengurus Perhimpunan Pencinta Seni Indonesia cabang Yogyakarta.Danjugakepada teman-temanpencintadanpemerhatiseni Yogyakartayangsayabanggakan.2) Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Mahaagung, karena hanya atas karunia dan rahmat-Nya, kita dapat berkumpul siang hari ini dalam acara seminar bertema “Penguatan seni budaya sebagai penyangga keberagaman Indonesia”. 3) Saudara-saudara yang saya hormati, Indonesia kaya akan seni kebudayaan yang memiliki nilai keindahan dan keluhuran tinggi. Pada zaman sekarang ini, kebudayaan Indonesia yang lebih dikenal dengan seni tradisi mulai tergeser oleh kebudayaan asing yang masuk ke Indonesia. Generasi muda lebih tertarik pada budaya asing yang dirasa lebih menarik. Padahal, budaya asing mengandung unsur• unsur negatif di dalamnya. Hendaknya perlu dilakukan penyaringan budaya asing yang masuk ke Indonesia. Selain itu, perlu adanya gerakan pengenalan kembali budaya bangsa kepada para penerus bangsa. Bagaimana caranya? Caranya, dengan memasukkan budaya Indonesia dalam kurikulum pendidikan di Indonesia. Lebih penting lagi, penanaman cinta akan budaya Indonesia harus dimulai dari pendidikan usia dini. 4) Saya mengajak Saudara-saudara pencinta seni untuk menjaga kebudayaan asli Indonesia ini. Ayo, sempatkan waktu Saudara untuk berbagi ilmu, mengajarkan ke generasi muda tentang hebatnya budaya Indonesia! 5) Saya kira hanya ini yang dapat saya ungkapkan. Banyak salah saya minta maaf. Terima kasih atas perhatian Saudara. 6) Wassalamuabkum warahmatullahi wabarakatuh.7). 28. Kalimat yang bertentangan dengan isi pidato adalah ....

C. Generasi muda Indonesia sangat tertarik dengan kebudayaan Indonesia yang kaya dan beragam dan kurang tertarik dengan kebudayaan asing.

A. Pidato tersebut dilakukan dalam acara seminar yang bertema penguatan seni budaya sebagai penyangga keberagaman Indonesia.

B. Pidato tersebut didengarkan oleh pemerhati seni dan budaya Indonesia dari Perhimpunan Pencinta Seni Indonesia Yogyakarta.

D. Pembicara mengharapkan kebudayaan Indonesia yang beragam dapat dimasukkan dalam kurikulum pendidikan di Indonesia.

Pidato untuk menjawab soal nomor 26-30. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.1) KepadaKetuaPerhimpunanPencinta Seni Indonesia cabang Yogyakarta yang sayahormati. Yangterhormatpengurus Perhimpunan Pencinta Seni Indonesia cabang Yogyakarta.Danjugakepada teman-temanpencintadanpemerhatiseni Yogyakartayangsayabanggakan.2) Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Mahaagung, karena hanya atas karunia dan rahmat-Nya, kita dapat berkumpul siang hari ini dalam acara seminar bertema “Penguatan seni budaya sebagai penyangga keberagaman Indonesia”. 3) Saudara-saudara yang saya hormati, Indonesia kaya akan seni kebudayaan yang memiliki nilai keindahan dan keluhuran tinggi. Pada zaman sekarang ini, kebudayaan Indonesia yang lebih dikenal dengan seni tradisi mulai tergeser oleh kebudayaan asing yang masuk ke Indonesia. Generasi muda lebih tertarik pada budaya asing yang dirasa lebih menarik. Padahal, budaya asing mengandung unsur• unsur negatif di dalamnya. Hendaknya perlu dilakukan penyaringan budaya asing yang masuk ke Indonesia. Selain itu, perlu adanya gerakan pengenalan kembali budaya bangsa kepada para penerus bangsa. Bagaimana caranya? Caranya, dengan memasukkan budaya Indonesia dalam kurikulum pendidikan di Indonesia. Lebih penting lagi, penanaman cinta akan budaya Indonesia harus dimulai dari pendidikan usia dini. 4) Saya mengajak Saudara-saudara pencinta seni untuk menjaga kebudayaan asli Indonesia ini. Ayo, sempatkan waktu Saudara untuk berbagi ilmu, mengajarkan ke generasi muda tentang hebatnya budaya Indonesia! 5) Saya kira hanya ini yang dapat saya ungkapkan. Banyak salah saya minta maaf. Terima kasih atas perhatian Saudara. 6) Wassalamuabkum warahmatullahi wabarakatuh.7). 29. Kalimat persuasif dalam pidato tersebut adalah ...

C. Ayo, sempatkan waktu Saudara untuk berbagi ilmu, mengajarkan ke generasi muda tentang hebatnya budaya Indonesia!

A. Indonesia kaya akan seni kebudayaan yang memiliki nilai keindahan dan keluhuran tinggi.

B. Generasi muda lebih tertarik kepada budaya asing yang dirasa lebih menarik.

D. Lebih penting lagi, penanaman cinta akan budaya Indonesia harus dimulai dari pendidikan usia dini.

Pidato untuk menjawab soal nomor 26-30. Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.1) KepadaKetuaPerhimpunanPencinta Seni Indonesia cabang Yogyakarta yang sayahormati. Yangterhormatpengurus Perhimpunan Pencinta Seni Indonesia cabang Yogyakarta.Danjugakepada teman-temanpencintadanpemerhatiseni Yogyakartayangsayabanggakan.2) Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Mahaagung, karena hanya atas karunia dan rahmat-Nya, kita dapat berkumpul siang hari ini dalam acara seminar bertema “Penguatan seni budaya sebagai penyangga keberagaman Indonesia”. 3) Saudara-saudara yang saya hormati, Indonesia kaya akan seni kebudayaan yang memiliki nilai keindahan dan keluhuran tinggi. Pada zaman sekarang ini, kebudayaan Indonesia yang lebih dikenal dengan seni tradisi mulai tergeser oleh kebudayaan asing yang masuk ke Indonesia. Generasi muda lebih tertarik pada budaya asing yang dirasa lebih menarik. Padahal, budaya asing mengandung unsur• unsur negatif di dalamnya. Hendaknya perlu dilakukan penyaringan budaya asing yang masuk ke Indonesia. Selain itu, perlu adanya gerakan pengenalan kembali budaya bangsa kepada para penerus bangsa. Bagaimana caranya? Caranya, dengan memasukkan budaya Indonesia dalam kurikulum pendidikan di Indonesia. Lebih penting lagi, penanaman cinta akan budaya Indonesia harus dimulai dari pendidikan usia dini. 4) Saya mengajak Saudara-saudara pencinta seni untuk menjaga kebudayaan asli Indonesia ini. Ayo, sempatkan waktu Saudara untuk berbagi ilmu, mengajarkan ke generasi muda tentang hebatnya budaya Indonesia! 5) Saya kira hanya ini yang dapat saya ungkapkan. Banyak salah saya minta maaf. Terima kasih atas perhatian Saudara. 6) Wassalamuabkum warahmatullahi wabarakatuh.7). 30. Apa yang ingin disampaikan pembicara pada pidato tersebut?

B. Ajakan untuk melakukan gerakan penanaman cinta budaya Indonesia kepada anak Indonesia.

A. Alasan pentingnya penanaman rasa cinta budaya Indonesia kepada anak- anak Indonesia.

C. Hambata n yan g dihadap i dala m upaya penanama n ras a cint a budaya Indonesi a kepad a anak-ana k Indonesia.

D. Upaya-upay a yan g haru s dilakukan untu k membua t kebudayaa n Indonesia dikena l ole h masyaraka t mancanegara.

Assalamualaikum warahmatullahi wabara•katuh. 1) Yang terhormat Kepala SMP Negeri 5 Karangjati, yang saya hormati Bapak Ibu Guru beserta karyawan SMP Negeri 5 Karangjati, serta teman-teman dari kelas VII-IX yang saya cintai. 2) Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Karena limpahan rahmat serta hidayah-Nya, kita bisa berkumpul pada siang hari ini dalam acara sekolah bertema “Ayo, Jaga Kebersihan Lingkungan Sekolah!”. 3) Oleh karena itu, perkenankanlah saya mengemukakan sedikit penjelasan mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Hadirin yang terhormat, Kebersihan lingkungan sekolah dapat me•wujudkan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Dengan lingkungan sekolah yang bersih, ilmu yang kita pelajari dapat terserap dengan mudah. Lingkungan yang bersih iuga mendorong kesuksesan kegiatan belajar mengajar di kelas. Siswa serta guru dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan efisien karena didukung oleh situasi lingkungan yang nyaman. 4) Oleh karena itu, marilah kita sebagai warga sekolah dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Menjaga kebersihan sekolah bisa diawali dari diri sendiri. Tindakan yang dapat kita lakukan seperti membuang sampah pada tempatnya, melaksanakan piket setiap hari, serta tidak meninggalkan barang-barang di laci yang bisa menjadi sarang nyamuk. Sekali lagi saya mengajak kepada seluruh warga sekolah, marilah bersama-sama menjaga kebersihan sekolah demi menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Saya rasa cukup sekian pidato yang dapat saya sampaikan. Harapan saya semoga seluruh warga sekolah bisa berperan aktif dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah. 5) Terima kasih atas perhatian yang hadirin berikan. Jika ada ucapan ataupun tingkah laku saya yang kurang berkenan di hati hadirin, saya mohon maaf. 6) Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 7) 32. Pokok isi dari paragraf yang ditunjukkan oleh bagian nomor 4) adalah ...

A. Kebersihan lingkungan sekolah dapat mendorong kesuksesan kegiatan belajar mengajar di kelas.

B. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan membuang sampah pada tempat sampah.

C. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan tidak membuang sampah di laci meja.

D. Setiap warga sekolah harus berperan aktif dalam upaya menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Assalamualaikum warahmatullahi wabara•katuh. 1) Yang terhormat Kepala SMP Negeri 5 Karangjati, yang saya hormati Bapak Ibu Guru beserta karyawan SMP Negeri 5 Karangjati, serta teman-teman dari kelas VII-IX yang saya cintai. 2) Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Karena limpahan rahmat serta hidayah-Nya, kita bisa berkumpul pada siang hari ini dalam acara sekolah bertema “Ayo, Jaga Kebersihan Lingkungan Sekolah!”. 3) Oleh karena itu, perkenankanlah saya mengemukakan sedikit penjelasan mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Hadirin yang terhormat, Kebersihan lingkungan sekolah dapat me•wujudkan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Dengan lingkungan sekolah yang bersih, ilmu yang kita pelajari dapat terserap dengan mudah. Lingkungan yang bersih iuga mendorong kesuksesan kegiatan belajar mengajar di kelas. Siswa serta guru dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan efisien karena didukung oleh situasi lingkungan yang nyaman. 4) Oleh karena itu, marilah kita sebagai warga sekolah dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Menjaga kebersihan sekolah bisa diawali dari diri sendiri. Tindakan yang dapat kita lakukan seperti membuang sampah pada tempatnya, melaksanakan piket setiap hari, serta tidak meninggalkan barang-barang di laci yang bisa menjadi sarang nyamuk. Sekali lagi saya mengajak kepada seluruh warga sekolah, marilah bersama-sama menjaga kebersihan sekolah demi menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Saya rasa cukup sekian pidato yang dapat saya sampaikan. Harapan saya semoga seluruh warga sekolah bisa berperan aktif dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah. 5) Terima kasih atas perhatian yang hadirin berikan. Jika ada ucapan ataupun tingkah laku saya yang kurang berkenan di hati hadirin, saya mohon maaf. 6) Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 7) 33. Kalimat ajakan yang disampaikan pembicara dalam pidato tersebut adalah ...

C. Oleh karena itu, marilah kita sebagai warga sekolah dapat menjaga kebersihan ling•kungan sekolah.

A. Kebersihan lingkungan sekolah dapat mewujudkan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan.

B. Oleh karena itu, perkenankanlah saya me•ngemukakan sedikit penjelasan mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

D.Siswa serta guru dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan efisien karena didukung oleh situasi lingkungan yang nyaman.

Assalamualaikum warahmatullahi wabara•katuh. 1) Yang terhormat Kepala SMP Negeri 5 Karangjati, yang saya hormati Bapak Ibu Guru beserta karyawan SMP Negeri 5 Karangjati, serta teman-teman dari kelas VII-IX yang saya cintai. 2) Pertama-tama, marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Karena limpahan rahmat serta hidayah-Nya, kita bisa berkumpul pada siang hari ini dalam acara sekolah bertema “Ayo, Jaga Kebersihan Lingkungan Sekolah!”. 3) Oleh karena itu, perkenankanlah saya mengemukakan sedikit penjelasan mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Hadirin yang terhormat, Kebersihan lingkungan sekolah dapat me•wujudkan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Dengan lingkungan sekolah yang bersih, ilmu yang kita pelajari dapat terserap dengan mudah. Lingkungan yang bersih iuga mendorong kesuksesan kegiatan belajar mengajar di kelas. Siswa serta guru dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan efisien karena didukung oleh situasi lingkungan yang nyaman. 4) Oleh karena itu, marilah kita sebagai warga sekolah dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Menjaga kebersihan sekolah bisa diawali dari diri sendiri. Tindakan yang dapat kita lakukan seperti membuang sampah pada tempatnya, melaksanakan piket setiap hari, serta tidak meninggalkan barang-barang di laci yang bisa menjadi sarang nyamuk. Sekali lagi saya mengajak kepada seluruh warga sekolah, marilah bersama-sama menjaga kebersihan sekolah demi menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Saya rasa cukup sekian pidato yang dapat saya sampaikan. Harapan saya semoga seluruh warga sekolah bisa berperan aktif dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah. 5) Terima kasih atas perhatian yang hadirin berikan. Jika ada ucapan ataupun tingkah laku saya yang kurang berkenan di hati hadirin, saya mohon maaf. 6) Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 7) 34. Tujuan pidato tersebut adalah . . .

B. Mengajak pendengar untuk menjaga ke•bersihan lingkungan sekolah.

A. Memberikan pemahaman pendengar tentang kebersihan lingkungan sekolah.

C. Memberikan hiburan kepada pendengar dengan tema kebersihan lingkungan sekolah.

D. Memberikan informasi pendengar tentang pentingnya kebersihan lingkungan sekolah.

35. Sikap berpidato yang baik pada saat posisi berdiri adalah ...

D. Berdiri dengan posisi badan tegap.

A. Memasukkan tangan di saku celana.

B. Berdiri dengan posisi badan condong ke kiri.

C. Pandangan mata pada satu arah saja.

Teks pidato untuk nomor 36 dan 37 ! …….. Makanan berpengawet berpengaruh buruk bagi kesehatan kita. Jika dikonsumsi terus- menerus akan mengakibatkan kerusakan sistem pernapasan, kanker hati, kanker paru-paru, dan lain-lain …… 36.Kalimat pe mbuk a pidat o d i atas , yan g tepat adalah …

C. Pada kesempatan ini, saya akan menjelaskan bahaya makanan berpengawet

A. Pada kesempatan ini, saya yakin kalian sering makan makanan berpengawet

B. Pada kesempatan ini, saya akan bertanya tentang makanan berpengawet

D. pada kesempatan ini, saya bermaksud mendata bahaya makanan berpengawet

Teks pidato untuk nomor 36 dan 37 ! …….. Makanan berpengawet berpengaruh buruk bagi kesehatan kita. Jika dikonsumsi terus- menerus akan mengakibatkan kerusakan sistem pernapasan, kanker hati, kanker paru-paru, dan lain-lain …… 37. Kalima t penutu p pidat o tersebu t yan g tepat adalah …

D. Demikianlah bahaya-bahaya yang ditimbulkan oleh makanan berpengawet

A. Sekian penjelasan saya, terima kasih sebab kalian tidak lagi jajan sembarangan

B. Bapak doakan semoga kalian bisa terhindar dari berbagai macam penyakit

C. mudah-mudahan sejak sekarang kalian mengurangi mengkonsumsi makanan berpengawet

38. Bacalah kutipan pidato berikut! Kegiatan pesantren kilat ini merupakan kegiatan rutin di bulan Ramdhan dalam rangka memotivasi para siswa agar berakhlak dan berkeperibadian baik. [ ... ] Apabila dalam penyelenggaraan kegiatan ini banyak kekurangan, panitia mohon maaf. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah ,,,

A. Kami atas nama panitia mengucapkan selamat datang untuk melaksanakan pesantren kilat.

B. Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan yang senantiasa memberikan kenikmatan kepada kita.

C. Demikian sambutan dari saya selaku ketua panitia, sehingga kegiatan ini bermanfaat.

D. Saya mengucapkan terima kasih atas kehadirannya dalam kegiatan pesantren kilat ini.

Teks pidato untuk nomor 39 dan 40 ! Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa. Pagi ini kita dapat berkumpul dalam acara peringatan hari Kartini yang jatuh setiap tanggal 21 April. R.A. Kartini merupakan salah seorang pejuang wanita sangat gigih dan memiliki semangat juang yang tinggi. ……… 39.Kalimat yang tepat untuk menutup pidato di atas adalah. …

B. Semoga kita dapat meneladani perjuangan R. A. Kartini.

A. Terima kasih kepada Bapak/Ibu wali murid.

C. Semoga acara ini berjalan dengan lancar.

41. Kalimat efektif untuk pengantar penulisan tujuan karya tulis adalah….

d. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut

a. Tujuan daripada penulisan ini adalah sebagai berikut.....

b. Karena itu tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut....

c. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut....

43. Pernyataan berikut merupakan ciri karya tulis ilmiah, kecuali ….

a. Menggunakan pola pikir ilmiah

c. Berdasarkan fakta hasil pengamatan

44. Suatu pidato akan berhasil baik jika dilakukan persiapan-persiapan berikut ini, kecuali….

d. Menghargai perbedaan pendapat

48. Pidato pada intinya adalah….

a. Penyajian lisan kepada sekelompok masa

c. Pembicaraan tentang masalah sosial

d. Ketrampilan dalam berbahasa lisan

46. Percobaan tersebut bertujuan untuk menguji kandungan….

a. Formalin dan boraks pada makanan

b. Formalin dan protein pada makanan

c. Boraks dan protein pada makanan

d. Boraks dan amilum pada makanan

pts bahasa indo kelas 9

Quiz

•

World Languages

•

9th Grade

•

Practice Problem

•

Hard

Kadek Widiari

Used 1+ times

FREE Resource

50 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 2 pts

Dalam melakukan kegiatan percobaan, kita harus memiliki sikap ilmiah. Pernyataan berikut yang tidak termasuk dalam sikap ilmiah adalah ….

A. memiliki dan mengembangkan rasa keingintahuan

B. memiliki kepedulian terhadap lingkungan

C. mampu membedakan antara fakta dan opini

D. mampu memberikan kritikan kepada orang lain

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

. Laporan ini disusun untuk memberikan laporan atas kegiatan percobaan yang telah kami lakukan. Kegiatan yang kami lakukan adalah menguji kandungan gizi pada beberapa jenis makanan tradisional.
Kutipan teks tersebut di atas terdapat pada bagian ....

A. tujuan percobaan

B. alat dan bahan

C. objek percobaan

D. simpulan percobaan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

Perhatikan kutipan berikut!
Minyak goreng mengandung banyak lemak karena kertas yang ditetesi minyak goreng menjadi sangat transparan. Santan mengandung lebih sedikit lemak daripada minyak goreng. Ekstrak ubi rebus mengandung paling sedikit lemak karena kertas yang ditetesi ekstrak ubi tidak menjadi terlalu transparan.
Kutipan teks laporan percobaan tersebut merupakan bagian ....

A. objek percobaan

B. tujuan percobaan

C. manfaat percobaan

D. simpulan percobaan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 2 pts

Perhatikan kutipan berikut!
Uji vitamin C dapat dilakukan dengan langkah pertama menyiapkan tabung reaksi. Kemudian, peneliti menyiapkan ekstrak buah stroberi dan jeruk. Peneliti memasukkan larutan yodium ke dalam tabung reaksi. Kemudian, peneliti menetesi larutan yodium dengan ekstrak buah stroberi dan jeruk. Tunggu beberapa menit hingga larutan jernih. Kutipan teks laporan percobaan tersebut merupakan bagian ....

A. objek percobaan

B. tujuan percobaan

C. cara kerja percobaan

D. simpulan percobaan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

Perhatikan kutipan berikut!
Berdasarkan hasil uji hedonik pada jenis abon, abon yang dibuat dengan metode tradisional lebih disukai daripada abon yang dibuat dengan metode modern. Tekstur abon tradisional cenderung lebih kasar daripada abon modern. Perbedaan tekstur abon dimungkinkan karena penggunaan mesin penggiling yang membuat serat daging terpisah seluruhnya. Selain itu, warna abon dipengaruhi oleh banyaknya penggunaan gula dan lama penggorengan abon. Umumnya abon yang baik dicirikan dengan warna cokelat kekuningan. Abon berwarna selain cokelat memang kurang disukai. Informasi yang sesuai kutipan teks laporan percobaan tersebut adalah ....

A. Berdasarkan uji hedonik pada jenis abon menyatakan bahwa abon yang dibuat dengan metode tradisional lebih disukai dibandingkan metode modern. Tekstur abon tradisional lebih kasar dan warna cokelat kekuningan sehingga lebih disukai.

B. Hasil uji hedonik pada abon dibuat dengan cara tradisional dan modern berbeda. Abon dibuat dengan metode tradisional lebih disukai daripada abon dibuat dengan metode modern.

C. Tekstur abon tradisional dan modern berbeda karena penggunaan mesin penggiling yang membuat daging terpisah seluruhnya. Warna abon juga dipengaruhi penggunaan gula dan lama penggorengan.

D. Abon yang dibuat dengan metode tradisional lebih disukai karena teksturnya lebih kasar. Perbedaan tekstur abon dimungkinkan karena penggunaan mesin penggiling daging

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

Teks laporan percobaan berikut untuk nomor 6 dan 7.
Daun pandan suji digunakan sebagai indikator alami karena dapat menunjukkan sifat asam dan basa suatu larutan. Sebelum menjadi ekstrak larutan daun pandan suji yang siap digunakan, daun pandan suji ditumbuk hingga halus. Setelah itu, ditambahkan larutan etanol pada tumbukan daun pandan suji dan disaring dengan kertas saring. Larutan daun pandan suji berwarna hijau. Tujuan penyaringan tumbukan daun pandan suji untuk melarutkan zat •zat yang terkandung dalam daun pandan suji. Jika ditambahkan reagen akan menunjukkan hasil berupa perubahan warna.
Ketika tiga tetes ekstrak daun pandan suji ditambahkan dengan satu tetes HCI, warna ekstrak daun pandan suji berubah hijau kekuningan. Apabila sampel makanan yang diuji ditambahi HD, akan menghasilkan perubahan warna selain hijau kekuningan. Dapat dikatakan bahwa sampel makanan tersebut menggunakan pewarna buatan (sintetis).
6. Kutipan laporan percobaan tersebut disebut bagian ....

A. judul dan tujuan percobaan

B. tempat dan waktu percobaan

C. bahan dan alat percobaan

D. langkah kerja percobaan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 sec • 2 pts

Teks laporan percobaan berikut untuk nomor 6 dan 7.
Daun pandan suji digunakan sebagai indikator alami karena dapat menunjukkan sifat asam dan basa suatu larutan. Sebelum menjadi ekstrak larutan daun pandan suji yang siap digunakan, daun pandan suji ditumbuk hingga halus. Setelah itu, ditambahkan larutan etanol pada tumbukan daun pandan suji dan disaring dengan kertas saring. Larutan daun pandan suji berwarna hijau. Tujuan penyaringan tumbukan daun pandan suji untuk melarutkan zat •zat yang terkandung dalam daun pandan suji. Jika ditambahkan reagen akan menunjukkan hasil berupa perubahan warna.
Ketika tiga tetes ekstrak daun pandan suji ditambahkan dengan satu tetes HCI, warna ekstrak daun pandan suji berubah hijau kekuningan. Apabila sampel makanan yang diuji ditambahi HD, akan menghasilkan perubahan warna selain hijau kekuningan. Dapat dikatakan bahwa sampel makanan tersebut menggunakan pewarna buatan (sintetis).
. Informasi yang sesuai dengan kutipan laporan percobaan tersebut adalah ...

A. Daun pandan suji digunakan pedagang sebagai pewarna alami berbagai makanan.

B. Daun pandan suji merupakan indikator alami untuk menguji pewarna makanan.

C. Makanan yang mengandung pewarna buatan memiliki warna hijau kekuningan.

D. Makanan yang mengandung pewarna alami kurang diminati masyarakat.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

Teks laporan percobaan berikut untuk nomor 8-11.
Uji Zat Makanan dalam Tempe
Erna Pamularsih, peserta didik SMP Nusantara, melakukan percobaan terhadap tempe. Percobaan dilakukan di laboratorium SMP Nusantara, pada 10 April 2018. Erna Pamularsih ingin mengetahui kandungan zat makanan pada tempe. Erna Pamularsih mempersiapkan bahan dan alat untuk melakukan percobaan. Bahan yang dipersiap•kan yaitu tempe, lugol, Benedict, NaOH, CuSO4, dan kertas buram. Alat yang diperlukan yaitu tabung reaksi dengan raknya, pipa tetes, cawan petri. mortal, spatula, pembakar bunsen, penjepit tabung reaksi, kertas buram, korek api, dan tisu.
Berikut langkah kerja yang dilakukan Erna Pamularsih untuk menguji kandungan zat dalam tempe.
1) Uji Karbohidrat (amilum)
a) Tempe digerus, lalu ditempatkan di cawan petri.
b) Hasil gerusan diambil secukupnya. dimasuk•kan ke dalam plat tetes.
c) Kemudian, tetesi plat tetes dengan lugol sebanyak lima tetes.
d) Catat perubahan warna.
2) Uji Glukosa
a) Tempe yang sudah digerus terlebih dahulu dimasukkan ke dalam tabung reaksi.
b) Tetesi tabung reaksi dengan lima tetes Benedict dan dipanaskan di atas bunsen.
c) Didiamkan selama beberapa menit.
d) Amati perubahan warna pada tabung reaksi.
3) Uji Protein
a) Tempe yang sudah digerus dimasukkan ke dalam tabung reaksi.
b) Tetesi tabung reaksi dengan tiga tetes NaOH kemudian tiga tetes CuSO4
c) Amati perubahan warna pada tabung reaksi.
4) Uji Lemak
a) Tempe yang sudah digerus dioieskan di atas kertas buram.
b) Kertas buram yang sudah dioieskan, didiamkan sampai kering.
c) Amati di bawah cahaya sinar matahari
Erna Pamularsih mencatat hasil percobaan dalam tabel berikut.

Tabel hasil percobaan mencatat uji amilum, uji protein, uji glukosa, dan uji lemak. Saat uji amilum, tempe ditetesi dengan reagen lugol bereaksi dan menghasilkan warna putih kecokelatan. Reaksi tersebut membuktikan bahwa tempe tidak mengandung amilum.Saat uji protein,tempe hanya sedikit mengandung protein karena ketika ditetesi dengan
reagen Biuret, warna menjadi setengah ungu. Saat uji glukosa, tempe mengandung sedikit glukosa. Ketika ditetesi Benedict dan dipanaskan di atas bunsen warna tempe berubah menjadi agak oranye. Saat uji lemak, ketika tempe dioleskan pada kertas buram tidak meninggalkan noda transparan. Reaksi tersebut membuktikan bahwa tempe tidak memiliki kandungan lemak.
Berdasarkan percobaan yang dilakukan, Erna Pamularsih membuat simpulan bahwa tempe mengandung protein. Tempe tidak mengandung amilum dan lemak. Tempe hanya mengandung sedikit glukosa.
8. Informasi pokok dalam laporan percobaan tersebut adalah ...
A.

A. Erna Pamularsih ingin mengetahui kandungan zat berbahaya dalam tempe

B. Erna Pamularsih ingin mengetahui kandungan zat lemak dalam tempe.

C Erna Pamularsih ingin mengetahui kandungan zat minyak dalam tempe.

D. Erna Pamularsih ingin mengetahui kandungan zat makanan dalam tempe.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

UH Karya Ilmiah

Quiz

•

11th Grade

50 questions

TRY OUT 2 B. INDO

Quiz

•

9th Grade

50 questions

ASESMEN SEMESTER 1

Quiz

•

12th Grade

50 questions

TRYOUT PSAJ BAHASA JAWA

Quiz

•

12th Grade

50 questions

LATIHAN BAHASA SUNDA KLS X SEMESTER 2

Quiz

•

10th Grade

50 questions

ULANGAN TEKS BERITA

Quiz

•

12th Grade

45 questions

Ujian Sekolah Bahasa Indonesia

Quiz

•

10th - 12th Grade

50 questions

DIKSI

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

10 questions

Honoring the Significance of Veterans Day

Interactive video

•

6th - 10th Grade

9 questions

FOREST Community of Caring

Lesson

•

1st - 5th Grade

10 questions

Exploring Veterans Day: Facts and Celebrations for Kids

Interactive video

•

6th - 10th Grade

19 questions

Veterans Day

Quiz

•

5th Grade

14 questions

General Technology Use Quiz

Quiz

•

8th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

15 questions

Circuits, Light Energy, and Forces

Quiz

•

5th Grade

19 questions

Thanksgiving Trivia

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for World Languages

28 questions

Ser vs estar

Quiz

•

9th - 12th Grade

20 questions

Los verbos reflexivos

Quiz

•

9th Grade

20 questions

Preterite vs. Imperfect

Quiz

•

9th - 12th Grade

24 questions

Indirect Object Pronouns in Spanish

Quiz

•

9th Grade

20 questions

Spanish Subject Pronouns

Quiz

•

7th - 12th Grade

20 questions

Ser vs Estar

Quiz

•

9th Grade

20 questions

Conjugating regular AR verbs in the present tense.

Quiz

•

9th Grade

20 questions

Definite and Indefinite Articles in Spanish (Avancemos)

Quiz

•

8th Grade - University

pts bahasa indo kelas 9

50 questions

Dalam melakukan kegiatan percobaan, kita harus memiliki sikap ilmiah. Pernyataan berikut yang tidak termasuk dalam sikap ilmiah adalah ….

. Laporan ini disusun untuk memberikan laporan atas kegiatan percobaan yang telah kami lakukan. Kegiatan yang kami lakukan adalah menguji kandungan gizi pada beberapa jenis makanan tradisional.Kutipan teks tersebut di atas terdapat pada bagian ....

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for World Languages

. Laporan ini disusun untuk memberikan laporan atas kegiatan percobaan yang telah kami lakukan. Kegiatan yang kami lakukan adalah menguji kandungan gizi pada beberapa jenis makanan tradisional.
Kutipan teks tersebut di atas terdapat pada bagian ....