ED_TEMA 12_PSICOLINGÜÍSTICA

¿Qué estudia la psicolingüística?

• La estructura gramatical de las lenguas.

• Cómo los hablantes adquieren, comprenden, producen y pierden el lenguaje.

• El proceso de traducción.

• La evolución histórica de las lenguas.

¿Qué áreas del cerebro están relacionadas con el lenguaje según Stowe (2005)?

• Las áreas de Broca y Wernicke.

• El lóbulo frontal y temporal.

• El hipocampo y el cerebelo.

• La corteza motora y el tálamo.

¿Qué propone Piaget sobre el desarrollo cognitivo infantil?

• Los niños adquieren el lenguaje por imitación.

• Los niños atraviesan cuatro etapas de desarrollo cognitivo.

• Los niños nacen con un código genético que determina su desarrollo.

• El lenguaje se aprende en la etapa adulta.

¿Qué enfoque tiene Lev Vigotsky sobre el desarrollo del lenguaje?

• El aprendizaje es un proceso meramente cognitivo.

• El aprendizaje es un mecanismo clave y depende del entorno sociocultural.

• El desarrollo del lenguaje es innato y no influenciado por el ambiente.

• Los niños crean activamente su conocimiento del lenguaje sin interacción social.

¿Qué papel juega la memoria en la interpretación simultánea según Opachánova (2013)?

• La memoria de corto plazo es irrelevante en la interpretación.

• La memoria de largo plazo es la más importante para la interpretación consecutiva.

• La memoria de corto plazo es crucial para la interpretación simultánea.

• La interpretación simultánea no requiere procesos cognitivos complejos.