Bagaimana pembelajaran dapat dikatakan aktif?

• Jika peserta didik di kelas dan guru bisa tenang dalam mengajar

• Jika guru aktif dalam mengajar

• Jika guru mampu mengarahkan murid untuk mengalami, berinterksi, berkomunikasi, dan merefleksi selama pembelajaran

• Jika peserta didik dapat menyelesaikan sola-soal yang diberikan guru

Urutan dari proses pembuatan Perangkat Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka yang benar adalah ....

• CP-ATP-TP-Modul Ajar

• Modul Ajar-CP-TP-ATP

• CP-TP-ATP-Modul Ajar

• TP-ATP-CP-Modul Ajar

Bagaimana Ibu Bapak memberikan umpan balik saat pembelajaran?

• Memberikan pujian, misalnya: bagus, cukup, tingkatkan semangat belajar, dan lainnya pada saat murid mengerjakan sola latihan.

• Memberikan nilai dan tanda tangan pada tugas-tugas yang dikerjakan murid.

• Memberikan tanggapan atau komentar atas setiap pencapaian murid dan meminta kembali respon murid.

• Seanantiasa menyemati setiap pencapaian murid.

Dalam Kurikulum Merdeka diharapkan guru dapat memberikan pertanyaan pemantik agar pembelajaran lebih bermakna. Bagimana Ibu Bapak merancang pertanyaan pemantik?

• Mengambil dari soal-soal yang ada pada buku teks mata pelajaran.

• Mengambil soal dari soal-soal ujian.

• Merancang pertanyaan sendiri dengan mempertimbangkan tingkat kesulitannya.

• Mengajukan pertanyaan yang terbuka (lebih dari 1 jawaban benar)

Pada fase D yang menjadi fokus literasi peserta didik adalah ....

• Kecakapan literasi diri

• Kecakapan literasi membaca (belajar membaca fasih)

• Kecakapan literasi membaca (membaca untuk belajar)

• Kecakapan literasi dalam mengakses informasi

Mengapa literasi dan numerasi penting dalam kehidupan sehari-hari?

• Kemampuan berkomunikasi dan mengelola keuangan tidak terkait dengan literasi dan numerasi

• Kemampuan membaca, menulis, dan berhitung memungkinkan seseorang untuk berkomunikasi, memahami informasi, membuat keputusan, serta mengelola keuangan dengan lebih baik.

• Literasi dan numerasi hanya diperlukan dalam pekerjaan tertentu

• Membaca, menulis, dan berhitung tidak memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari

Pertanyaan manakah yang tidak tepat mengenai literasi?

• Literasi tidak hanya baca – tulis

• Teks untuk kegiatan membaca/pembelajaran tidak hanya teks tulis saja

• 1. Pembelajaran membaca dapat dilakukan dengan melatih peserta didik menggabungkan bunyi huruf

• Program membaca di sekolah bisa menggunakan buku apa saja

Mengapa program membaca di sekolah tidak dibatasi pada buku teks saja?

• Karena buku teks sulit didapat

• Karena variasi bacaan membantu pemahaman

• Karena buku teks tidak menarik

• Karena buku teks tidak penting

Pishi di Tengah Badai

Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Hindia. Pishi dan teman-temannya sangat bahagia hidup di Samudra Hindia, bersama 500 jenis makhluk laut lainnya.

Pishi dan teman-temannya sedang bermain ketika kapal nelayan datang. Semua ikan berpencar menyelamatkan diri. Pishi jadi sendirian. Kemudian terjadi badai besar. Lautan menjadi gelap sehingga Pishi kehilangan arah. Ombak besar membawa Pishi ke bawah kapal nelayan. Pishi membentur kapal, perutnya terluka.

Pishi harus segera mengobati lukanya. Pishi berenang mendekati pantai. Di sana ada rumah sakit alam. Pishi tidak bisa berenang dengan cepat karena tubuhnya yang besar. Berat tubuh Pishi 900 kilogram dan panjangnya 10 meter.

Setelah jauh berenang, Pishi sangat senang melihat lampu mercusuar. Itu tandanya Pishi sudah sampai di rumah sakit alam. Ikan-ikan kecil langsung mendekati Pishi. Mereka membersihkan luka di perut Pishi. Beberapa hari kemudian, luka Pishi pun sembuh. Pishi sangat berterima kasih kepada ikan-ikan kecil yang merawatnya.

Ikan-ikan kecil itu memakan parasit dan jaringan kulit mati di tubuh ikan pari. Hubungan antara Pishi dan ikan-ikan kecil adalah hubungan yang saling menguntungkan. Tubuh ikan pari menjadi bersih, ikan-ikan kecil pun menjadi kenyang.

Siapakah Pishi dan di mana ia tinggal?

• Pishi adalah seekor ikan paus yang hidup di Samudra Hindia.

• Pishi adalah seekor ikan paus yang hidup di Samudra Atlantik.

• Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Hindia.

• Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Atlantik.

'Perempuan – perempuan perkasa'

karya Hartoyo Andangjaya, 1963

Perempuan – perempuan perkasa

Perempuan – perempuan yang membawa bakul di pagi buta,

dari manakah mereka..

Ke stasiun kereta mereka datang dari bukit-bukit desa sebelum

peluit kereta pagi terjaga..

Sebelum hari bermula dalam pesta kerja..

Perempuan – perempuan yang membawa bakul dalam kereta,

kemanakah mereka..

Di atas roda-roda baja mereka berkendara,,

Mereka berlomba dengan surya menuju gerbang kota..

Merebut hidup di pasar-pasar kota..

Perempuan – perempuan perkasa yang membawa bakul di pagi buta,

siapakah mereka..

Mereka ialah ibu-ibu berhati baja, perempuan – perempuan perkasa

akar – akar yang melata dari tanah perbukitan turun ke kota..

Mereka cinta kasih yang bergerak menghidupi desa demi desa..

( Hartoyo Andangjaya, 1963 )

Jika kamu membaca puisi tersebut, sikap apa saja yang dapat ditiru dari tokoh dalam puisi tersebut?

*Pilih lebih dari satu jawaban yang sesuai!

• Kerja keras

• Rajin

• Hemat

• Santai