Avaliação 7A

Em um mesmo país, com um único idioma oficial, a língua pode sofrer diversas variações feitas por seus falantes. Essas variações podem ser: regionais, contextuais, sociais e históricas. Combine as variações linguistícas com os exemplos corretos.

• formal e informal

• contextuais

• idade do falante, época em que o texto f

• sociais

• profissão, escolaridade, grupo social

• regionais

• cidade, estado, país

• históricas

O caipira no dentista

Um caipira estava sentado na cadeira do dentista, com muita dor (de dente, é claro). 

Dentista:

- O senhor quer extrair o dente?

Caipira (gemendo):

- Não, sinhô. Eu quero é rancá, mêmo.

Dentista:

- Então vou lhe aplicar uma injeçãozinha, o senhor vai dormir por uns cinco minutinhos e, nesse tempo, eu lhe arranco o dente.

Pois está muito inflamado e, com anestesia local, o senhor não iria aguentar. Tá bom?

O caipira ouve com olhar atento. Dentista (continua falando):

- E para arrancar o seu dente eu vou cobrar apenas 10 mil réis.

O caipira então tira do bolso da calça um maço de notas sujas e começa a desfilá-las com as pontas dos dedos molhados de saliva.

Dentista (interrompendo o gesto do caipira):

- Não… não… senhor. Não precisa pagar agora, não, meu amigo. Eu não cobro adiantado.

Caipira (olhando para o dentista):

- Quem foi que falô que eu vou pagar adiantado? Tô só contando. Vou lá sabê se quando eu acordar desse sono o meu dinheiro ainda vai estar aqui!

No texto, no trecho: “- Não, sinhô. Eu quero é rancá, mêmo.”, as palavras destacadas indicam:

• a) a formalidade do personagem.

  
  

• b) a fala regional característica do personagem.

• c) o conhecimento técnico do personagem

• d) o questionamento do personagem.

O texto que lemos é um causo, um​ (a)   que mostra a diferença entre a linguagem de um caipira e a de um dentista. ​ Essa diferença cria situações engraçadas e também nos ajuda a entender como a ​ (b)   faz parte da nossa cultura. (c)   é um gênero discursivo da tradição ​ (d)   que apresenta acontecimentos ​ (e)   ou fictícios em suas histórias.

• Causo
• variação linguística
• texto humorístico
• oral
• reais

Por que o caipira foi ao dentista?

O que o dentista sugere fazer para arrancar o dente do caipira?

Por que o caipira começa a contar o dinheiro na frente do dentista?

Combine o seguinte termos:

• É uma forma coloquial de "arrancar", que

• Rancá

• É uma forma regional de "mesmo".

• Mêmo

• É uma forma abreviada e informal de "sen

• Sinhô

•  

• Em relação ao gênero "CAUSO" assinale TRÊS alternativas corretas:

• • É um gênero que nasce da escrita.

• • Apresenta muitos personagens. 

• • Apresenta a linguagem formal e informal. 

• • As histórias têm como espaço o interior, pequenas cidades, sendo mais comuns nas regiões Centro Oeste e Sudeste do país.

• • Faz parte da cultura popular e é gênero narrativo. 

você lerá um trecho de um ensaio científico que aborda questões sobre a educação no Brasil.

Um ensaio sobre a educação no Brasil e seu desenvolvimento 

1. Direito à educação – o que diz a Lei?

No rol dos direitos humanos fundamentais encontra-se o direito à educação, amparado por normas nacionais e internacionais. Trata-se de um direito fundamental, porque inclui um processo de desenvolvimento individual próprio à condição humana. Além dessa perspectiva individual, este direito deve ser visto, sobretudo, de forma coletiva, como um direito a uma política educacional, a ações afirmativas do Estado que ofereçam à sociedade instrumentos para alcançar seus fins.

Nesse sentido, iluminado pelo valor da igualdade entre as pessoas, o direito à educação foi consagrado pela primeira vez em nossa Constituição Federal de 1988 como um direito social (artigo 6⁠º da CF/88). Com isso, o Estado passou formalmente a ter a obrigação de garantir educação de qualidade a todos os brasileiros. 

É importante ressaltar, porém, que o Poder Público não é o único responsável pela garantia desse direito.

Conforme previsto no artigo 205 da Constituição Federal, a educação também é dever da família e à sociedade cabe promover, incentivar e colaborar para a realização desse direito. Especificamente em relação às crianças e aos adolescentes, tanto a Constituição Federal (artigo 227, CF/88) como o Estatuto da Criança e do Adolescente (artigo 4⁠º da Lei 8.069/90) preveem que a família, a sociedade e o Estado devem assegurar os direitos fundamentais desses sujeitos, e aí se inclui a educação, com absoluta prioridade. […]

Releia esse fragmento “o direito à educação foi consagrado pela primeira vez em nossa Constituição Federal de 1988 como um direito social (artigo 6⁠º da CF/88).”

O fragmento acima é

• FATO

• OPINIÃO

Combine os cuidados que devemos ter no trânsito de acordo com os meios utilizados:

• Não salte do veículo em movimento

• bicicleta

• Utilize roupas claras e, à noite, é impo

• ônibus

• Ande sempre na calçada longe do meio-fio

• a pé

Crie um slogan sobre educação no trânsito. Seja criativo!