องค์กรแห่งการเรียนรู้

ข้อใดเป็นการอธิบายลักษณะขององค์กรแห่งการเรียนรู้ได้ดีที่สุด

• ที่ซึ่งบุคลากรรวบรวมความรู้เพื่อเพิ่มพูน

  สมรรถนะและศักยภาพของตน

• ที่ซึ่งก่อให้เกิดความก้าวหน้าในการดำเนิน กิจการไปสู่เป้าหมายอย่างต่อเนื่อง

• ที่ซึ่งบุคลากรแต่ละคนมีอิสระในการเรียนรู้และสร้างความรู้ที่หลากหลายร่วมกัน

• ที่ซึ่งบุคลากรทั่วทั้งองค์กรต่างเรียนรู้ด้วย

  การฝึกอบรมเพื่อให้เกิดความก้าวหน้าในอาชีพ

ข้อใดเป็นลักษณะหนึ่งขององค์กรแห่งการเรียนรู้ตามแนวคิดของ David Garvin

• • มีการเรียนรู้จากประสบการณ์ของตน และเรื่องในอดีต

• • มีการใช้เทคโนโลยีช่วยสนับสนุนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดเวลา

• • มีการปรับเปลี่ยน โครงสร้างและวัฒนธรรม
    ขององค์กรที่เอื้อการเรียนรู้

• บุคลากรในองค์กรมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน

การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์กรแห่งการเรียนรู้ มีลักษณะตรงกับข้อใด

• การเปลี่ยนวิธีการพัฒนาบุคลากรเป็นการฝึก

  อบรม

• • การพัฒนาด้วยการเรียนรู้แบบเผชิญหน้าและไม่เผชิญหน้า

• • การเปิดโอกาสให้บุคลากรพัฒนาตนเอง ด้วยการศึกษาเล่าเรียนจากภายนอกมากขึ้น

• • การใช้วิธีการพัฒนาบุคลากรที่หลากหลายมากขึ้น

ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบที่จำเป็นขององค์กรแห่งการเรียนรู้

• วัฒนธรรมการเรียนรู้

• รางวัลสำหรับการเรียนรู้

• กลยุทธ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย

• ผู้เชี่ยวชาญการเรียนรู้สำหรับบุคลากร

ข้อใดเป็นขั้นตอนสำคัญของการพัฒนาการเรียนรู้สำหรับบุคลากรในองค์กรแห่งการเรียนรู้

• • บันทึกประสบการณ์เรียนรู้

• • กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้โดยองค์กร

• • คัดเลือกผู้นำการเปลี่ยนแปลงและผู้ชี้นำการ
    เรียนรู้

• • จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เอื้อต่อการ
    ปฏิบัติงาน

ข้อใดเป็นแนวทางสำหรับการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ด้านความรู้ ตามแนวคิดของ Michael

Marquardt

• ตั้งเป้าหมายความรู้ทุกๆ หน่วย/ฝ่าย

• ส่งเสริมผู้นำเป็นตัวแบบสร้างความรู้

• ส่งเสริมการสร้างสรรค์และทดลองสิ่งใหม่ๆ

• การสร้างพลวัตรในการเรียนรู้

ข้อใดเป็นการแบ่งปันและสร้างความรู้จาก Explicit knowledge ไปเป็น Tacit knowledge

• การนำความรู้ไปใช้ในการปฏิบัติงาน

• • การพูดคุย หรือ ทำงานร่วมกัน

• • การใช้ข้อความ โมเดล หรือกราฟ ในการแสดงความรู้

• • การประชุมระดมความคิด

กิจกรรมซึ่งเน้นการหาข้อมูลเชิงลึกจากกลุ่มเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงและนำผลลัพธ์ไปใช้ในเชิงนโยบายหรือการตัดสินใจ เหมาะสำหรับการเก็บข้อมูลเพื่อใช้ในการปรับปรุงหรือแก้ไขปัญหาที่ชัดเจน คือข้อใด

• เวทีเสวนา (Dialogue)

• ชุมชนนักปฏิบัติ (CoP)

• เวทีกลุ่มเฉพาะ (Focus Group)

• การทบทวนหลังปฏิบัติ (AAR)