Avaliaçao Jogo Cobranca Penalti

Listas são importantes no cotidiano das pessoas, em todas as áreas da vida, e podem ser utilizadas até na programação!

De acordo com o conceito aprendido na lição, selecione a alternativa que indica a utilidade das listas.

• Permitir que uma informação seja armazenada e depois acionada pelo código.

• Ordenar itens relacionados a objetos, lugares, metas ou pessoas, mesmo que não estejam diretamente conectados.

• Sequenciar passos que possibilitam a execução de um objetivo ou resolvem um problem

Luke quer desenvolver um jogo de corrida de carros e construiu o seguinte código:

No entanto, ele percebeu que ao iniciar a corrida , o carro não volta imediatamente para o ponto de partida. Ajude Luke a completar seu código selecionando uma das alternativas a seguir:

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Pedro está desenvolvendo um jogo de tênis no scratch, para isso iniciou a programação do ator bolinha. Ela deve iniciar em uma posição fixa na tela e então se movimentar até o lado do adversário.

Ajude Pedro a concluir a programação ordenando todos os blocos abaixo:

• vá para x(-200) y(-80)

• deslize por (2) segs. até [Quadra adversária]

• Quando a bandeira verdade for clicada

Matias programou o arremesso da bola de basquete no Scratch utilizando o ator Andie, que tem duas fantasias: uma para segurar a bola (Andie-a) e outra para arremessar (Andie-b). Observe o código do ator Andie:

Agora, ordene todos os blocos que preencham as lacunas do código e ajude Matias a programar o arremesso da bola.

• deslize por 3 segundos até a posição x: (-130) y: (-40)

• mude para a fantasia "Andie-a"

• transmita a mensagem "arremesso"

• mude para a fantasia "Andie-b"

Roberto está fazendo um jogo de golf e criou uma lista com coordenadas no eixo x, chamada de ‘posições x’. Ele deseja que, ao apertar um botão, que simula o taco do jogador, a bolinha deve ser jogada para 5 possíveis posições no eixo x. Observe o código:

Porém, ao apertar o botão, Roberto reparou que às vezes a bolinha não se movia. Indique a alternativa que contém os dois erros que ocasionam esse bug no jogo.

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  A lista está errada, devendo ser alterada para posições X.

• O jogo tem 5 possibilidades de posição, então o número 10 deve ser substituído por 5. Então o número aleatório deve ser alterado entre 1 e 5 e a lista precisa ser alterada para posições X.

• O jogo tem 5 possibilidades de posição, então o número 1 deve ser substituído por 5. Então, o número aleatório deve ser entre 5 e 10.

Isabela criou um jogo de atirar bola de neve no monstrinho. Mas, para preencher as listas para a bola se movimentar, precisa saber as coordenadas possíveis. Veja o palco com as posições dos monstrinhos:

Ordene todos os blocos com as coordenadas, na mesma ordem numérica dos monstros.

• X: 140 Y: - 130

• X: - 140 Y: 130

• X: - 140 Y: - 130

• X: 140 Y: 130

Demonstrando a exploração espacial, João fez um foguete passando por um planeta, mas tem um problema: ele passa por trás do planeta (imagem à esquerda), mas João quer que passe à frente (imagem à direita).

Indique a alternativa com o bloco que resolverá esse problema no código do planeta. Selecione uma alternativa.

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Marcelo está aprendendo a cozinhar e deseja fazer um suspiro, e para isso ele utiliza a seguinte receita:

1. Na batedeira, bata as claras por 8 minutos.

2. Ainda batendo, acrescente o açúcar aos poucos.

3. No fim, acrescente raspas de limão.

Analisando a lista de ingredientes que Marcelo possui, ordene a lista abaixo para conseguir realizar a receita corretamente.

• item (1) de ingredientes

• item (2) de ingredientes

• item (3) de ingredientes