¿ALGUNA DUDA SOBRE PROGRAMACIÓN SÉNECA O SDA?

Antes de realizar la programación didáctica en Séneca hay que configurar la trazabilidad. ¿De qué trata este apartado?

• Son los criterios de evaluación a trabajar

• Son las evidencias de aprendizaje que realizará el alumnado

• Son las herramientas de evaluación

Para comenzar a rellenar las programaciones didácticas el primer apartado que tenemos que hacer es:

• Aspectos generales

• Concreción anual

• Criterios de evaluación

• Rúbricas

Los aspectos generales de la programación didáctica, ¿quién los elabora?

• El coordinador/a de ciclo

• El tutor/a del área

• El Equipo Directivo

• El ciclo correspondiente

La concreción anual de la programación se rellena curso a curso y por materia.

• Verdadero

• Falso

Cuando rellenamos la concreción anual partimos de un análisis de la situación del alumnado y del grupo clase. Es el punto de partida de la programación didáctica.

• Los principios pedagógicos

• Aspectos metodológicos

• La evaluación inicial

• Materiales y recursos a utilizar

Antes de terminar la concreción anual de un curso y de un área, dentro de los elementos curriculares hay que seleccionar el método de calificación de los distintos criterios de evaluación. ¿En qué apartado realizamos esta tarea?

• Descriptores operativos

• Competencias específicas

• Criterios de evaluación

• Saberes básicos

Para comenzar a elaborar una situación de aprendizaje partimos de la normativa. ¿Qué elementos curriculares tomamos como referencia?

• Los criterios de evaluación

• Los saberes básicos

• Las competencias clave

• Las competencias específicas

¿Cuál es la secuencia a seguir en la elaboración de una situación de aprendizaje?

• 1. 1. Secuencia didáctica

  2. 2. Evaluación de la práctica docente

  3. 3. Concreción curricular

• 1. 1. Concreción curricular

  2. 2. Secuencia didáctica/Producto final

  3. 3. Evaluación de la práctica docente

• 1. Evaluación

  2. 2.Concreción curricular

  3. 3. Secuencia didáctica

Ya hemos seleccionado el criterio o los criterios de evaluación a trabajar, hemos decidido el producto final que vamos a realizar, comenzamos con la SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA: ¿Qué secuencia de actividades es la más lógica según la normativa?

• Motivación - activación- exploración - aplicación - estructuración - conclusión

• motivación - activación - exploración - estructuración - aplicación - conclusión

• Motivación - activación - Estructuración -

  aplicación -

  conclusión

• Motivación - estructuración - aplicación - conclusión-

  exploración