
Integración Escolar y Diversidad
Authored by Cámara Alejandra
Social Studies
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es la integración escolar?
La competencia entre los alumnos por destacar en la escuela
La exclusión de alumnos con discapacidad en las escuelas regulares
La inclusión de alumnos con discapacidad en las escuelas regulares
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cual es el objetivo de la integración escolar?
Excluir a los alumnos con discapacidad para mantener la excelencia académica
Promover la diversidad y la inclusión en el ámbito educativo
Fomentar la discriminación y la exclusión en las escuelas
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuáles son los beneficios de la integración escolar?
Desarrollo de habilidades sociales, respeto a la diversidad y enriquecimiento del aprendizaje
Aislamiento social, baja autoestima y discriminación
Mayor competitividad entre los alumnos y mejora en los resultados académicos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es la adaptación curricular?
Adecuar el currículo escolar a las necesidades y capacidades de los alumnos
b) Mantener el currículo escolar tal como está sin realizar modificaciones
Cancelar las actividades de aprendizaje para centrarse únicamente en los exámenes
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el papel del docente en la integración escolar?
Discriminar a los alumnos con discapacidad y no brindarles apoyo
Facilitar el proceso de aprendizaje de todos los alumnos, adaptando las actividades y evaluaciones según sus necesidades
Ignorar las diferencias individuales y expectativas de los alumnos
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es la diversidad en el ámbito educativo?
La exclusión de alumnos con características distintas a las de la mayoría
La uniformidad de los alumnos, sin diferencias ni particularidades
La presencia de alumnos con diferentes capacidades, culturas, religiones, géneros, etc.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué acciones pueden promover la integración escolar?
Separar a los alumnos con discapacidad del resto de la clase
Ignorar las necesidades individuales de los alumnos y mantener un enfoque tradicional en la enseñanza
Talleres de sensibilización, actividades inclusivas, adaptaciones curriculares, entre otros
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