Teorías del desarrollo del niño

Consiste en cambios sistemáticos y ordenados que mejoran

la adaptación global al ambiente:

• Desarrollo

• Crecimiento

• Aprendizaje

• Enseñanza

Adaptan varias suposiciones respecto a la naturaleza del niño, a la naturaleza del desarrollo y sus causas:

• Teorías de la enseñanza

• Teorías del aprendizaje

• Teorías del desarrollo

• Teorías evolutivas

Suponen que las características humanas se desarrollan de acuerdo con un programa biológico. El ambiente no contribuye mucho a moldear el desarrollo, que puede ser un proceso continuo o discontinuo:

• Teorías psicoanalíticas

• Teorías conductuales

• Teorías biológicas

• Teorías cognoscitivas

Se centran en los cambios del yo y la personalidad. En diversas etapas del desarrollo físico aparecen nuevos impulsos, necesidades y conflictos que influyen en la forma en que el niño se desarrolla con el ambiente. La forma en que satisface sus necesidades en distintas edades puede dar la pauta para el desarrollo de su personalidad:

• Teorías biológicas

• Teorías evolutivas

• Teorías psicoanalíticas

• Teorías contextuales

Ponen de relieve como el ambiente contribuye a determinar el curso del desarrollo. Este se realiza de modo gradual y continuo a medida que el niño va adquiriendo habilidades y conductas a través de varios principios del aprendizaje. Establecen que no existen patrones universales del desarrollo, ya que el ambiente ofrece los estímulos y estos pueden varias de un niño a otro.

• Teorías cognosctivistas

• Teorías psicoanalíticas

• Teorías contextuales

• Teorías conductuales

Recalca los cambios cualitativos en la manera de organizar la información; el desarrollo se debe a la interacción de las incipientes habilidades del niño y sus experiencias ambientales:

• Watson

• Freud

• Piaget

• Vygotsky

Resaltan las relaciones entre el niño en desarrollo y el ambiente cambiante. No es posible separar el desarrollo y el contexto de la cultura en el que tiene lugar:

• Teorías conductuales

• Teorías evolutivas

• Teorías contextuales

• Teorías cognitivas

Las personas estructuran el contexto de la cultura en formas que faciliten el desarrollo cognoscitivo. Ocurren cambios en el pensamiento del niño a medida que transforma las capacidades innatas en habilidades mentales superiores al interactuar con otros:

• Teoría de Hall

• Teoría de Piaget

• Teoría de Bandura

• Teoría de Vygotsky

Sostuvo que el desarrollo cognoscitivo consistía en grandes transformaciones de la forma en que se organiza el conocimiento:

• Watson

• Freud

• Piaget

• Vygostky

Propone que el desarrollo cognoscitivo representa los cambios de las herramientas culturales con las que el niño interpreta el mundo:

• Watson

• Vygotsky

• Piaget

• Freud