Tes 2 MODUL 3

Langkah pertama yang ahrus dilakukan dalam pengembangan kurikulum adalah ....

• merumuskan tujuan

• menganalisis kebutuhan

• mengembangkan materi

• mengembangkan evaluasi

Perumusan tujan dilakukan setelah mengetahui seperangkat ....

• materi/bahan yang akan dikembangkan

• sarana dan prasarana penunjang

• kebutuhan yang telah dikristalkan

• kebijakan yang dikeluarkan

Analisis dan diagnosis kebutuhan dapat dilakukan melalui analisis ....

• tugas

• tujuan

• siswa

• sarana

Ketercapaian tujuan instutusional merupakan tanggung jawab ....

• guru

• kepala sekolah

• Mendiknas

• Presiden

Kemampuan intlektual atau berpikir merupakan kemampuan dalam domain ....

• afektif

• sosial

• kognitif

• psikomotorik

Berikut ini adalah aspek-aspek dari domain kognitif, yaitu ....

• pemahaman dan penerapan

• pemahaman dan penerimaan

• penaggapan dan analisis

• penaggapan dan keterampilan fisik

Pemilihan materi dilakukan setelah pengembangan ....

• tujuan

• evaluasi

• pengalaman belajar

• kompetensi

Penentuan scope dan sequence dalam suatu bidang studi merupakan salah satu kegiatan pada langkah ....

• merumuskan tujuan

• menganalisis kebutuhan

• mengambangkan materi

• mengembangkan evaluasi

Bila seorang guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan televisi, dapat dikatakan bahwa guru tersebut mengembangkan pengalaman belajar ....

• visual

• audio

• audiovisual

• variasi visual

Kegiatan terakhir dari kangkah-langkah pengembangan kurikulum berkaitan dengan pengembangan ....

• tujuan

• evaluasi

• pengalaman belajar

• kompetensi