Kombel

pemadupadanan antara buku dan pembaca sasaran sesuai dengan tahap kemampuan membaca ?

• Perjenjangan Buku

• Buku perjenjangan

• buku bacaan

• Literasi

PERATURAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 030/P/2022 tentang ....

• Literasi dan Numerasi

• Perjenjangan Buku

• Kurikulum Merdeka

• Buku Bacaan bermutu

Sudut Baca di Kelas harus . . . .

• Pencahayaan dan sirkulasi yang kurang

• Koleksi buku yang sesuai dengan kemampuan membaca anak

• tempat penyimpanan buku yang kurang memadai

• tidak memperbahrui koleksi buku

Klasifikasi Perjenjangan Buku untuk Pembaca awal adalah jenjang . . . .

• A

• B-1, B-2, B-3

• C

• D

Jenjang pembaca yang sudah mampu membaca teks berupa kata/frasa dengan kombinasi bunyi huruf, klausa, kalimat sederhana, dan paragraf sederhana, serta memerlukan *perancah (scaffolding) untuk membaca yaitu . . . .

• Pembaca Mahir

• Pembaca Madya

• Pembaca Awal

• Pembaca Dini

Simbol Untuk pembaca dini yaitu . . . .

• 
• 
• 
• 

Buku yang berisikan materi teks/gambar dan bahasa yang meningkat secara bertahap dari yang sederhana hingga lebih rumit sebagai tantangan membaca adalah

• Buku Umum

• Buku Ramah Cerna

• Perjenjangan Buku

• Buku Berjenjang

Area Lingkungan Kaya Teks Kecuali . . . .

• Sudut baca

• Pojok Baca

• Perpustakaan Sekolah

• Ruang kelas

Buku Bacaan bermutu itu memiliki . . . . Kecuali

• Daya Pikat Visual dan cerita

• tema dan materi yang diminati anak

• Pemantik Kegembiraan anak

• Muatan budaya tidak mewakili peserta didik

Gambar tersebut biasa disebut . . . .

• Pojok Baca

• Sudut Baca

• Perpustakaan

• Lingkungan Sekolah