
Cuestionario sobre Unidad 1
Authored by Alejandro Rodriguez
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Enfoque principal que debe adoptar el profesorado en la enseñanza actual?
Enseñanza centrada en el aprendizaje del alumno
Enseñanza centrada en la exposición del conocimiento
Enseñanza centrada en la memoria
Enseñanza centrada en los conocimientos del profesor
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Según las lecturas obligatorias de la U1, ¿qué función NO corresponde a un LMS?
Generar informes sobre el proceso de aprendizaje
Gestionar usuarios y recursos
Realizar conferencias presenciales
Administrar el acceso y el seguimiento del aprendizaje
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Una característica principal de los PLE
Son dinámicos y centrados en la persona o comunidad
Son estáticos y controlados por la institución educativa
Son herramientas de software específicas y cerradas
Se limitan a los contenidos curriculares establecidos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Diferencia significativa entre LMS y PLE
Los LMS son más fáciles de usar que los PLE
Los LMS se utilizan exclusivamente en entornos presenciales
Los PLE son personales, mientras que los LMS son institucionales
Los PLE son estáticos, mientras que los LMS son dinámicos
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
De acuerdo a la perspectiva de Attwell, un PLE se define como:
Un enfoque de aprendizaje utilizando tecnología
Una plataforma para cursos en línea
Un sistema exclusivo para evaluación
Una herramienta de software específica
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Elija opción correcta respecto a Moodle
Permite la creación de cursos en línea y colaboración
Es un sistema que solo permite aprendizaje autónomo
Es un LMS que requiere software especializado
Es un software único y comercial
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Reto actual que proponen las nuevas teorías de aprendizaje
Reproducir modelos tradicionales de enseñanza
Cambiar de paradigma hacia el aprendizaje social
Aislar el aprendizaje en unidades discreta
Mantener el enfoque en la exposición del conocimiento
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