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Sesión 4

Authored by Rogelio Tah Tuz (Tizimín)

Social Studies

University

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Sesión 4
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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el propósito de los planes y programas de estudio?

Reducir la diversidad en el aula

Guiar al profesor en la enseñanza

Aumentar la carga de trabajo

Fomentar la competencia entre estudiantes

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué son las competencias según Philippe Perrenoud?

Capacidad de acción eficaz en situaciones de la vida cotidiana

Técnicas de enseñanza tradicionales dotadas con tecnología

Habilidades para memorizar información y poder contestar el examen

Conocimientos teóricos sin aplicación práctica hasta que egresen de un nivel escolar

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué busca la gestión del conocimiento según Nonaka y Takeuchi?

Aumentar la competencia entre organizaciones

Reducir la colaboración entre individuos y aumentar la productividad de las organizaciones

Fomentar la innovación y el aprendizaje continuo a través de la gestión del conocimiento

Transformar el conocimiento tácito y crear un conocimiento más explícito

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A que etapa de la gestión de conocimiento SECI hace referencia la reunión de diferentes tipos de conocimiento explícito para crear un conocimiento más amplio

Socialización

Exteriorización

Combinación

Interiorización

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En qué etapa de la metodología del Océano azul, se debe detectar las "frustraciones" de los estudiantes, padres y maestros, como desmotivación, falta de conexión con el mundo real, o modelos pedagógicos poco inclusivos.

Océano rojo

Océano azul

Curva de valor

Generar la demanda

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué se busca eliminar en el modelo de océano azul?

La innovación en el aula

La colaboración entre estudiantes

La competencia directa entre instituciones y ofrecer experiencias educativas que aporten un valor único a los estudiantes

La diversidad en el aprendizaje

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es el diseño invertido según Wiggins y McTighe?

Una técnica de enseñanza tradicional

Un método para aumentar la carga de trabajo

Un enfoque centrado en la memorización

Un proceso que comienza con los resultados de aprendizaje

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