Penilaian Pembelajaran Berasaskan Projek

Apakah yang dimaksudkan dengan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP)?

• Pembelajaran yang berasaskan hafalan fakta

• Pembelajaran yang melibatkan murid dalam aktiviti berpusatkan projek
  

• Pembelajaran menggunakan kaedah ceramah sepenuhnya

• Pembelajaran yang tidak memerlukan penilaian

Antara berikut, yang manakah merupakan manfaat PBP?

• Membantu guru menyelesaikan kerja rumah murid

• Memastikan murid mematuhi jadual pembelajaran

• Meningkatkan kemahiran berfikir kritis murid

• Membolehkan guru mengurangkan masa mengajar

Apakah peranan utama guru dalam pelaksanaan PBP?

• Memberikan jawapan kepada semua soalan murid

• Menjadi fasilitator yang membimbing murid

• Mengawal setiap pergerakan murid sepanjang projek

• Membuat semua keputusan untuk projek murid

Apakah perbezaan utama antara penilaian formatif dan sumatif dalam PBP?

• Penilaian formatif dilakukan pada akhir projek, manakala sumatif dilakukan sepanjang projek

• Penilaian formatif hanya melibatkan guru, manakala sumatif melibatkan murid dan guru

• Penilaian formatif dilakukan sepanjang projek, manakala sumatif dilakukan pada akhir projek

• Penilaian formatif lebih formal berbanding sumatif

Apakah elemen utama dalam Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP)?

• Penyelesaian masalah melalui pembelajaran teori

• Fokus kepada kerja individu tanpa kerjasama kumpulan

• Projek berasaskan topik yang relevan dan dunia sebenar

• Penilaian dilakukan hanya oleh guru

Apakah kelebihan utama menggunakan PBP dalam pengajaran?

• . Guru dapat mengurangkan masa mengajar di kelas

• Murid menjadi lebih pasif semasa pembelajaran

• Membantu murid membina kemahiran kerjasama dan komunikasi

• Pembelajaran hanya bergantung pada bahan teks

Penilaian autentik dalam PBP merujuk kepada

• Penilaian yang hanya dilakukan menggunakan ujian bertulis

• Penilaian yang melibatkan aktiviti dunia sebenar dan praktikal

• Penilaian yang dilakukan oleh murid tanpa bimbingan guru

• Penilaian yang tidak memerlukan refleksi murid