CÁNH DIỀU 9, VBNL, Mục đích của việc học 3

Đâu là lí lẽ để chứng minh cho luận điểm Học để biết ở phần 1 văn bản?

Mục đích của việc học để làm người là gì?

• Để trở thành một con người tài giỏi, được mọi người yêu quý, ngưỡng mộ.

• Để hoàn thiện kĩ năng sống, những kĩ năng thế kỉ 21 để trở thành công dân toàn cầu.

• Nhằm phát triển đầy đủ nhất tiềm năng sáng tạo của chủ thể cùng với toàn bộ sự phong phú và phức tạp của nhân cách con người.

• Để trở thành một người hoàn hảo về phẩm chất và đạo đức.

Nhận xét về thứ tự sắp xếp các luận điểm của tác giả trong văn bản?

• Trình tự sắp xếp ngẫu nhiên.

• Trình tự sắp xếp có chủ ý, hoàn toàn hợp lý với mạch lập luận và lô gích khi triển khai các khía cạnh của vấn đề.

• Trình tự sắp xếp bị đảo lộn, các ý rời rạc, thiếu liên kết.

• Trình tự sắp xếp linh hoạt, sáng tạo.

Mục đích của văn bản Mục đích của việc học là gì?

• Nhấn mạnh những mục đính chính của việc học tập.

• Nhấn mạnh tầm quan trọng của tri thức.

• Nhấn mạnh cách học hiệu quả.

• Nhấn mạnh phương pháp học phổ biến hiện nay.

Người viết kết nối các luận điểm bằng cách nào?

• Các luận điểm được viết liền một mạch, không chia phần cụ thể.

• Nhắc lại các luận điểm trước rồi mới dẫn dắt vào luận điểm tiếp theo.

• Lặp lại các luận điểm trước đó một lần rồi mới dẫn dắt vào luận điểm tiếp theo.

• Dùng những câu nói từ các nhà nghiên cứu để dẫn dắt vào luận điểm tiếp theo.

Người viết trích dẫn quan điểm của các nhà tư tưởng lớn nhằm mục đích gì?

• Giúp bài viết trở nên uy tín hơn.

• Giúp bài viết tiếp cận được nhiều người hơn.

• Giúp bài viết cung cấp được nhiều thông tin bổ ích hơn.

• Củng cố vững chắc cho lí lẽ của bài viết.

Cách lập luận như: "Học để hợp tác. Hợp tác để học", "Học để làm người. Làm người phải học"… có tác dụng như thế nào?

• Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng tri thức vào cuộc sống

• Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học

• Nhấn mạnh mối quan hệ chặt chẽ giữa việc học và mục đích của việc học

• Nhấn mạnh tầm quan trọng của phương pháp học

Vì sao học để hợp tác, cùng chung sống lại tạo nên ý thức giữ vững bản sắc văn hóa dân tộc?

• Bởi văn hóa dân tộc mang tính không ổn định, dễ dẫn đến quá trình "xâm lăng văn hóa"

• Khi hợp tác cùng chung sống, văn hóa sẽ có nhiều biến thiên phụ thuộc vào quá trình giao lưu, tiếp xúc

• Bởi khi đó văn hóa dân tộc mới bắt đầu được hình thành

• Khi hợp tác cùng chung sống sẽ diễn ra quá trình giao lưu và tiếp xúc văn hóa, từ đó chúng ta sẽ có ý thức gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc, hòa nhập nhưng không hòa tan

Học - hiểu, Học - làm, Học - hợp tác tổng hòa thành điều gì?

• Học để giàu có

• Học để nổi tiếng

• Học để làm người

• Học để thành công