Penilaian Sumatif Cara Membaca Lateral

Apa yang dimaksud dengan membaca lateral dalam konteks evaluasi informasi digital?

• Membaca berita secara cepat tanpa verifikasi

• Mencari dan membandingkan informasi dari berbagai sumber secara parallel

• Membaca satu sumber informasi secara mendalam saja

• Mengabaikan data pendukung dalam berita

• Mengandalkan opini pribadi untuk menilai berita

2. Salah satu langkah penting dalam membaca lateral adalah:

• Menyalin seluruh teks berita untuk disimpan

• Membuka tab baru untuk mencari sumber informasi lain yang relevan

• Menggunakan satu mesin pencari saja

• Hanya membaca judul berita

• Menerima semua informasi tanpa pertanyaan

Teknik membaca lateral dapat membantu peserta didik dalam:

• Menerima informasi apa adanya tanpa kritik

• Mengevaluasi kredibilitas berita dengan mengidentifikasi sumber dan data pendukung

• Menyebarkan informasi tanpa verifikasi

• Mengabaikan perbedaan pendapat antar sumber

• Mengandalkan satu sumber saja untuk semua informasi

Manakah indikator berikut yang TIDAK termasuk dalam evaluasi kredibilitas sebuah artikel digital?

• Nama penulis dan reputasi media

• Data statistik dan kutipan ahli

• Tanggal terbit dan metode penelitian

• Warna latar belakang situs berita

• . Referensi atau link ke sumber lain

Contoh bias dalam penyajian berita digital adalah:

• Penyajian data dari berbagai sumber yang diverifikasi

• Menyajikan fakta dan opini secara terpisah

• Menekankan satu sudut pandang tanpa memberikan ruang untuk perspektif lain

• Mencantumkan sumber yang jelas dan dapat diverifikasi

• Menyertakan kutipan dari berbagai ahli

Untuk memverifikasi data yang terdapat dalam sebuah artikel, peserta didik sebaiknya:

• Mencari informasi tambahan dari sumber-sumber terpercaya lainnya

• Langsung menerima data tersebut jika terlihat professional

• Hanya mengandalkan komentar pengguna di media sosial

• Mencari informasi di situs yang memiliki tampilan menarik

• Menunggu konfirmasi dari teman tanpa melakukan pengecekan sendiri

Peran data statistik dalam evaluasi informasi digital adalah untuk:

• Menambah elemen visual pada artikel tanpa arti penting

• Mendukung klaim yang disampaikan dengan bukti kuantitatif

• Menggantikan kebutuhan akan analisis kualitatif

• . Menyembunyikan kelemahan dalam penyajian berita

• Membuat informasi menjadi sulit dipahami

Mengapa penting untuk membandingkan informasi dari beberapa sumber saat membaca berita digital?

• Karena semakin banyak sumber, semakin cepat berita itu viral

• Untuk memastikan informasi yang diterima konsisten dan bebas dari bias

• Agar dapat meniru gaya penulisan setiap sumber

• Supaya informasi terlihat lebih rumit dan sulit diverifikasi

• Untuk menghindari membaca berita dari sumber asing

Dampak yang mungkin terjadi jika tidak melakukan verifikasi lateral terhadap berita digital adalah:

• Meningkatnya kemampuan berpikir kritis

• Peserta didik dapat tertipu oleh informasi palsu atau hoaks

• Informasi akan menjadi lebih akurat dan terpercaya

• Peserta didik menjadi lebih skeptis terhadap semua berita

• Terjadinya peningkatan literasi digital secara otomatis

Untuk memastikan bahwa informasi yang diambil dari blog pribadi kredibel, peserta didik sebaiknya:

• Hanya memeriksa tampilan visual blog tersebut

• Mencari bukti pendukung seperti data, referensi, atau kutipan dari ahli lain

• Menganggap informasi blog selalu benar karena bersifat pribadi

• Mengabaikan tanggal terbit artikel

• Menilai berdasarkan jumlah komentar di bawah postingan